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221. Artigo 2023 Português

     Formação de professores de Matemática em cursos de Ciências: Montes Claros e Governador Valadares

     Maria Laura Magalhães Gomes; Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida; Ana Catarina Cantoni Roque

     Revista Eletrônica de Educação, v. 17 · DOI 10.14244/198271995680

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222. Dissertação 2023 Português

     Contribuições do estudo de episódios históricos para a formação inicial: uma análise de conhecimentos de professores de matemática

     Bruno Cavalcante Martins Noronha

     UNIFEI — Programa de Pós-Graduação: Mestrado - Educação em Ciências

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223. Artigo 2023 Português

     Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future

     Iran Abreu Mendes; Carlos Aldemir Farias

     ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.129

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224. Artigo 2023 Português

     ENTRE A HISTÓRIA E A ETNOMATEMÁTICA: a perspectiva historiográfica

     Marcos Lübeck

     Anais - Seminário Nacional de História da Matemática

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225. Artigo 2023 Português

     MODERNIZAÇÃO DA GEOMETRIA ANALÍTICA PARA O CURSO COLEGIAL NA BAHIA: IV Congresso Brasileiro do Ensino de Matemática (1962)

     Kaiza Fernandes Barbosa; Eliene Barbosa Lima

     ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5 · DOI 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.112

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226. Artigo 2023 Português

     Educação matemática a partir da disciplina fundamentos e tendências da pesquisa em educação matemática

     J. L. dos Santos

     Revista Educação em Páginas, v. 2 · DOI 10.22481/redupa.v2.13451

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227. Artigo 2023 Português

     Propriedades comutativa e distributiva na proposição davydoviana para o ensino de Matemática

     Josélia Euzébio da Rosa; Ediséia Suethe Faust Hobold

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i3p183-205

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228. Artigo 2023 Português

     Educação matemática em questão

     Ketlin Kroetz; Paula Corrêa Henning; Diego Machado Ozelame

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 3 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i3p281-296

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229. Artigo 2023 Português

     ESTUDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Renata Passos Machado Vieira; Francisco Régis Vieira Alves; Paula Catarino

     Revista Contrapontos, v. 23, n. 1 · DOI 10.14210/contrapontos.v23n1.p20-32

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230. Artigo 2023 Inglês

     Diálogo sobre os conhecimentos aritméticos contidos na manipulação das duas réguas para cálculo de William Oughtred

     Amanda Cardoso Benicio de Lima; Kawoana da Costa Soares; Ana Carolina Costa Pereira

     Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a07

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231. Artigo 2023 Português

     Etnomatemática Decolonial de Paulus Gerdes

     Antonio Paulo Muccillo de Medeiros; Lícia Giesta Ferreira De Medeiros; Ricardo Marinho dos Santos

     Revista Mosaico, v. 14, n. 2 · DOI 10.21727/rm.v14i2.3434

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232. Artigo 2023 Inglês

     Psychology - an inherent part of mathematics education

     Karl Josef Fuchs

     Teaching Mathematics and Computer Science, v. 21, n. 1 · DOI 10.5485/tmcs.2023.0542

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233. Artigo 2023 Português

     Sobre a Formação de Professores e Pesquisadores em Educação Matemática: pontos para uma Agenda

     Antônio Vicente Marafioti Garnica

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p21-44

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234. Artigo 2023 Português

     criação do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática e da Revista Educação Matemática Pesquisa da PUC-SP na visão de duas personagens centrais para esses acontecimentos

     Barbara Lutaif Bianchini; Gabriel Loureiro de Lima

     Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática, v. 25, n. 2 · DOI 10.23925/1983-3156.2023v25i2p69-89

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235. Tese 2023 Português

     Articulação entre história da matemática e tecnologias digitais via objeto de aprendizagem para mobilização e ressignificação de conhecimentos na formação de professores

     Gisele Pereira Oliveira

     UECE

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236. Artigo 2023 Português

     Descrição comentada das pesquisas sobre História da Matemática e Tecnologias no Ensino de Matemática nos Anais do HTEM

     Luis Andrés Castillo; Ivonne C. Sánchez; Iran Abreu Mendes

     Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id478

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237. Artigo 2023 Português

     Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça

     Ivanise Gomes Arcanjo Diniz; Joubert Lima Ferreira; Leandro do Nascimento Diniz

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17191

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238. Artigo 2023 Português

     História da Matemática em alianças com Tecnologias Digitais

     Giselle Costa de Sousa

     Rematec, v. 18, n. 44 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n44.pe2023005.id510

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239. Artigo 2023 Inglês

     A Etnomatemática e a reforma curricular brasileira: Para além das gaiolas epistemológicas

     Cássio Cristiano Giordano; Olenêva Sanches Sousa; Claus Haetinger

     Prometeica - Revista de Filosofía y Ciencias, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15281

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240. Artigo 2023 Inglês

     Reflexões sobre o contexto histórico, respaldo legal e ensino de matemática para pessoas em tratamento de saúde

     Eunice Maria Figueira Cajango; Elielson Ribeiro de Sales

     Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15331

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