Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future
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Resumo
O objetivo deste ensaio, na forma de review, é apresentar e caracterizar o livro Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future, organizado e editado por Marcelo C. Borba e Daniel C. Orey, cujo foco central é a trajetória, o legado e as perspectivas de futuro expressas e impressas na obra, na vida e na con(vivência) dos autores com o intelectual Ubiratan D’Ambrosio, tomando como foco o campo da Educação Matemática. O ensaio se justifica pela importância de D’Ambrosio e de sua atuação nos debates acadêmicos, no campo de pesquisa em Educação Matemática em suas diversas dimensões, com destaque para a Etnomatemática e a História da Matemática. No livro, há diversos exemplos do pioneirismo, inovação e renovação das proposições e discussões acerca das relações entre Matemática, sociedade, cultura e Educação, com impactos diretos e indiretos na formação e ação de professores, bem como na transformação social. Todos os exemplos são expressos por pesquisadores que tiveram relações pessoais e profissionais com D’Ambrosio e que, na obra aqui resenhada, inserem seu testemunho a respeito da presença desse intelectual da cena brasileira em mais de meio século.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5, p. 1-17
- Ano
- 2023 (2023-10-27)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Ubiratan D'Ambrosio; mathematics education; ethnomathematics; history of mathematics; mathematics and society; mathematics and culture; teacher professional development; social change; Brazilian mathematics education
- Temas
- Etnomatemática, Formação de Professores de Matemática, História da Matemática
- DOI
- 10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.129
- ISSN
- 2675-2646
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
MENDES, Iran Abreu; FARIAS, Carlos Aldemir. Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future. ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, v. 5, p. 1-17, 2023. DOI: https://doi.org/10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.129.
APA
Mendes, I. A., & Farias, C. A. (2023). Uma revisão do livro: Ubiratan D’Ambrosio and Mathematics Education: Trajectory, Legacy and Future. ACERVO - Boletim do Centro de Documentação do GHEMAT-SP, 5, 1-17. https://doi.org/10.55928/acervo.2675-2646.2023.5.129
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