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5181. Artigo 2024 Inglês

      Global trend of ethnomathematics studies of the last decade: A bibliometric analysis

      Yohanis Ndapa Deda; Hermina Disnawati; Maximus Tamur; Milton Rosa

      Infinity Journal, v. 13, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v13i1.p233-250

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5182. Artigo 2024 Inglês

      Ethical mediation: The influence of mathematics teachers cooperation on readiness for the industrial revolution era in Indonesia and Malaysia

      Hutkemri Zulnaidi; Nofouz Mafarja; Suzieleez Syrene Abdul Rahim; Umi Kalsum Mohd Salleh

      Acta Psychologica, v. 243 · DOI 10.1016/j.actpsy.2024.104151

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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5183. Artigo 2024 Inglês

      An Analysis of Elementary School Teachers" Stages of Concern and Levels of Use about Artificial Intelligence Supported Elementary Mathematics Teaching System

      Chung-Kyung Kim

      Journal of the Korea Academia-Industrial cooperation Society, v. 25, n. 1 · DOI 10.5762/kais.2024.25.1.695

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5184. Artigo 2024 Inglês

      A ETNOMATEMÁTICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO: PERSPECTIVAS DO CURRÍCULO

      Maria Jacqueline da Silva; Marcos Marques Formigosa

      REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.15782

      • Currículo
      • Etnomatemática
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5185. Artigo 2024 Espanhol

      Factores que influyen en la toma de conciencia de las éticas imperantes en las prácticas matemáticas de los profesores

      Martha Cecilia Clavijo-Riveros

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024014.id1527

      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

5186. Artigo 2024 id

      Enhancing Students’ Mathematical Critical Thinking Skills through Ethnomathematics Digital Book STEM-PjBL

      Agnita Siska Pramasdyasari; Sindi Nur Aini; Rina Dwi Setyawati

      Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 13, n. 1 · DOI 10.31980/mosharafa.v13i1.1979

      • Etnomatemática
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5187. Artigo 2024 Espanhol

      Mathematical Creative Thinking-Ethnomathematics based Test: Role of Attitude toward Mathematics, Creative Style, Ethnic Identity, and Parents’ Educational Level

      Suherman Suherman; Tibor Vidákovich

      Revista de Educación a Distancia (RED), v. 24, n. 77 · DOI 10.6018/red.581221

      • Etnomatemática
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5188. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teaching efficacy belief of preschool teachers of Hawassa city in Ethiopia

      Tewodros Bekele

      Cypriot Journal of Educational Sciences, v. 19, n. 1 · DOI 10.18844/cjes.v19i1.9176

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5189. Artigo 2024 Inglês

      Programmed learning in mathematics education before and after the pandemic: Academics Integrate technology

      Rani Darmayanti

      Assyfa Learning Journal, v. 2, n. 1 · DOI 10.61650/alj.v2i1.126

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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5190. Dissertação 2024 Português

      Formação docente em matemática : tecnologias digitais na construção de práticas ativas e inovadoras

      Thiago Nunes de Barros Santos

      UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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5191. Artigo 2024 Português

      Por uma postura decolonial na educação matemática: a produção de planos de aula com o cinema

      Maurício Rosa; Victor Augusto Giraldo

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2024.e2024018.id1531

      • Educação Matemática Crítica
      Em verificação

5192. Artigo 2024

      Exploring Ethnomathematics at South Kalimantan NU University's As-Su'ada Campus Mosque, based on Geometry Perspective and Its Relationship to Learning Activity

      Rizki Iswi Septiani; Azis Muslim; Rizqa Firdaus Herson; M Gilang Dasyalami

      Nusantara Journal of Education and Social Science, v. 1, n. 1 · DOI 10.69959/nujess.v1i1.16

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

5193. Artigo 2024 Espanhol

      El laboratorio de educación matemática y la formación y práctica docente: ¿Qué revelan los futuros profesores?

      Américo Junior Nunes da Silva; Rafaela Laranjeira Silva; Ricardo Fabrizio da Rocha Ribas

      Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento · DOI 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacion-es/laboratorio-de-educacion

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

5194. Artigo 2024 Inglês

      Studying complex phenomena in mathematics teacher education

      Despina Potari

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 27, n. 1 · DOI 10.1007/s10857-024-09618-6

      • Formação de Professores de Matemática
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5195. Artigo 2024 Português

      Tecnologias na Educação Matemática, coordenação António Domingos: Calcular a prestação constante de um crédito

      Carlos Albuquerque

      Educação e Matemática

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5196. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematic Exploration In The Art of Malangan Mask Puppetry

      Erni Anggraini; Rifqoh Toyyibah; Marhayati Marhayati

      Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v9i1.531

      • Etnomatemática
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5197. Artigo 2024 Inglês

      Applying Structural Equation Modeling to Assess Factors of Primary School Mathematics Teachers’ Knowledge of Students’ Misconceptions

      Yue Zhang; Zishu Meng; Xiaomei Liu

      International Journal of Science and Mathematics Education, v. 22, n. 8 · DOI 10.1007/s10763-024-10444-8

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

5198. Artigo 2024 Inglês

      The liberatory stances of Black women mathematics teachers

      Elzena McVicar

      Educational Studies in Mathematics, v. 116, n. 3 · DOI 10.1007/s10649-023-10280-7

      Acesso restrito

5199. Artigo 2024 Inglês

      Mathematics teachers’ specialized knowledge mobilized through problem transformation

      Miguel Montes; Judit Chico; Juan Pedro Martín-Díaz; E. Badillo

      The Journal of Mathematical Behavior, v. 73 · DOI 10.1016/j.jmathb.2024.101132

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5200. Artigo 2024 Inglês

      The Use of Information and Communication Technology in Mathematics Education: Does Gender Make a Difference?

      Fauzi Yuberta; Pipit Firmanti

      Continuous Education Journal of Science and Research, v. 5, n. 1 · DOI 10.51178/ce.v5i1.1727

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