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5221. Artigo 2024 Inglês

      Ethical Dilemmas and Professional Judgment as a Pathway to Inclusion and Equity in Mathematics Teaching

      Helena Roos; Anette Bagger

      ZDM: Mathematics Education, v. 56, n. 3 · DOI 10.1007/s11858-023-01540-0

      • Inclusão
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5222. Artigo 2024 Português

      Contextualização do ensino de Matemática com Ciências e a aprendizagem baseada em problemas: uma prática no oitavo ano do ensino fundamental

      Lisandra Pintos Sabedra; Carlos Maximiliano Dutra

      Devir Educação, v. 8, n. 1 · DOI 10.30905/rde.v8i1.831

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5223. Artigo 2024 Inglês

      A Bibliometric Analysis on Sustainable Research in Mathematics Education

      Saras Krishnan; Arasu Raman

      International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, v. 13, n. 1 · DOI 10.6007/ijarped/v13-i1/20417

      • Tecnologias Digitais
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5224. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics exploration of the Malay traditional house Indera Perkasa Penyengat Island, Riau Islands

      Putri Annisa Alwahab; Cindy Cancerlia; Zikra Hani; Putri Indah Lestari; Asmaul Husna

      CAHAYA PENDIDIKAN, v. 9, n. 2 · DOI 10.33373/chypend.v9i2.5553

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5225. Artigo 2024 Português

      ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: PROBLEMATIZANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS EM CONTEXTO FORMATIVO

      Ana Cássia de Araújo Galdino; Ana Elisa Piedade Sodero Martins; Itamar Miranda da Silva; Aline Andréia Nicolli

      Revista Interdisciplinar em Ensino de Ciências e Matemática, v. 4 · DOI 10.70860/riecim.2764-2534.2024.v4.17854

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5226. Artigo 2024 Português

      A organização do ensino do conceito de função a partir da proposta do clube de matemática

      Gabriela Lacerda; Maria Marta da Silva

      Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 1 · DOI 10.55905/cuadv16n1-025

      • Formação de Professores de Matemática
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5227. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematical problems in the context of the ethnocultural content of mathematical education

      Nurgul Shazhdekeyeva; Salamat Idrissov; Bahyt Barsay; Aigul Myrzasheva; Toidyk Akhmurzina

      Scientific Herald of Uzhhorod University Series Physics, v. 2024, n. 55 · DOI 10.54919/physics/55.2024.134fp3

      • Etnomatemática
      • Pensamento Computacional
      • Resolução de Problemas
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5228. Artigo 2024 Português

      ADEQUAÇÃO CURRICULAR E MUDANÇAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA: FUNDAMENTAÇÃO EPISTEMOLÓGICA

      Fernando Becker

      Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 15, n. 2 · DOI 10.36311/1984-1655.2023.v15.n2.p45-91

      • Cálculo
      • Currículo
      • Filosofia da Educação Matemática
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5229. Artigo 2024 Espanhol

      Uso de recursos educativos abiertos en la enseñanza de las Matemáticas: percepción de docentes y estudiantes

      Melva Noemí Ordóñez Abrigo; Wagner Roberto Morocho Chamba; Diana del Cisne Vivanco Loaiza; Sandra Elizabeth Quizhpe Cuenca

      Revista Cognosis, v. 9, n. 1 · DOI 10.33936/cognosis.v9i1.6157

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5230. Artigo 2024 Espanhol

      Efecto de los juegos etnomatemáticos en el desarrollo lógico matemático en los niños de 4 a 5 años de la unidad educativa “Distrito Metropolitano”

      Leonardo Santiago Vinces Llaguno; Fabiola Karina Andrade Cedeño; Gustavo Vinicio Monge García

      Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", v. 4, n. 1 · DOI 10.62305/alcon.v4i1.58

      • Geometria
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5231. Artigo 2024 Espanhol

      Retos y expectativas del docente de matemáticas en el bachillerato en el marco de la nueva escuela Mexicana

      Héctor Manuel Pérez Díaz

      Con-Ciencia Boletín Científico de la Escuela Preparatoria No 3, v. 11, n. 21 · DOI 10.29057/prepa3.v11i21.11875

      Em verificação

5232. Artigo 2024 Inglês

      Philosophy-Infused Culture-Based Learning Models In Mathematics Education

      Ratna Natalia Mendrofa; Izwita Dewi; Elmanani Simamora

      Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.31943/mathline.v9i1.562

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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5233. Artigo 2024 Português

      O EMPREGO DE CALCULADORAS CIENTÍFICAS NO CONTEXTO DO ENSINO DE MATEMÁTICA, UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

      George Benvindo de Almeida; Creyton Borges Rocha; André Francisco Coelho Castro; André Luiz Ferreira de Carvalho Melo

      Revista Ibero-Americana de Humanidades, Ciências e Educação, v. 9, n. 12 · DOI 10.51891/rease.v9i12.12730

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

5234. Artigo 2024 Inglês

      The Novice Mathematics Teachers' Technological Pedagogical Content Knowledge: A Case Study

      Sadrack Luden Pagiling; Khumaeroh Dwi Nur’aini; Eka Indrysari Mokoagow

      Southeast Asian Mathematics Education Journal, v. 13, n. 2 · DOI 10.46517/seamej.v13i2.201

      • Formação de Professores de Matemática
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5235. Artigo 2024 Português

      Utilizando uma atividade gamificada para abordar os conceitos/ativos de renda fixa e renda variável no ensino de matemática

      Ricardo Felipe Ramos Correia; Mayco Douglas Lima De Sales; Ketlen Alves Ribeiro

      Brazilian Journal of Development, v. 10, n. 01 · DOI 10.34117/bjdv10n1-004

      • Educação Financeira
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Em verificação

5236. Artigo 2024 Inglês

      Significados y perspectivas en modelización matemática de un cuerpo docente formador en Enseñanza de la Matemática de una universidad pública costarricense

      Jesennia Chavarría-Vásquez; Ronny Gamboa Araya

      Actualidades Investigativas en Educación, v. 24, n. 1 · DOI 10.15517/aie.v24i1.55560

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Modelagem Matemática
      • Resolução de Problemas
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5237. Artigo 2024 Espanhol

      El trompo de totumo, una propuesta con enfoque etnomatemático para la enseñanza de geometría esférica

      Yeidrys Yojana Utria Hernández; Kamilo Andrés Manchego Palacio; Armando Aroca Araújo

      Investigación y acción., v. 4, n. 1 · DOI 10.15648/invefor.v4i1.4132

      • Etnomatemática
      • Geometria
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5238. Artigo 2024 Espanhol

      Algunas reflexiones sobre el Aprendizaje Basado en Problemas para la mejora de las habilidades del Pensamiento Matemático en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana

      Luis Fernando Pacheco-García; Maritza Librada Cáceres Mesa

      Revista Transdiciplinaria de Estudios Sociales y Tecnológicos, v. 4, n. 1 · DOI 10.58594/rtest.v4i1.106

      • Cálculo
      • Currículo
      Em verificação

5239. Artigo 2024 Inglês

      El nuevo trabajo matemático

      Philippe R. Richard

      UCMaule, n. 67 · DOI 10.29035/ucmaule.67.9

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5240. Artigo 2024 Inglês

      Género y educación matemática: representaciones sociales

      Yanira Francisca Mejía Martínez

      Reencuentro Análisis de problemas universitarios, v. 35, n. 86 · DOI 10.24275/uamxoc-dcsh/reencuentro/202487-12

      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
      Em verificação

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