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961. Artigo 2024 Inglês

     Collegiate Mathematics Observation Protocols: Current Characteristics and Desired Foci

     Sean P. Yee; Kimberly Cervello Rogers; Erica Miller; Thomas Galvin

     International Journal of Research in Undergraduate Mathematics Education

     • Práticas Pedagógicas
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962. Artigo 2024 Inglês

     Use of Learning Analytics in K-12 Mathematics Education: Systematic Scoping Review of the Impact on Teaching and Learning

     Rebecka Rundquist; Kristina Holmberg; John Rack; Zeynab Mohseni; Italo Masiello

     Journal of Learning Analytics

     • Inclusão
     • Práticas Pedagógicas
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963. Tese 2024 Português

     Perspectiva do ensino exploratório : promovendo aprendizagens de professores de matemática em um contexto de comunidade de prática

     Cristina Cirino de Jesus

     UEL

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964. Tese 2024 Português

     O contexto de formação a partir da exploração de um caso multimídia : aprendizagens profissionais de futuros professores de matemática

     Renata Viviane Raffa Rodrigues

     UEL

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965. Tese 2024 Português

     O programa de recuperação de aprendizagem em Matemática do estado de São Paulo: uma análise do material didático e da formação continuada do professor

     Cilene Maria [UNESP] Fontes

     UNESP

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966. Dissertação 2024 Português

     O estágio curricular supervisionado e a decisão do licenciado em querer ser professor de matemática

     Diego Fogaça Carvalho

     UEL

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967. Dissertação 2024 Português

     Afetividade no processo de ensino e aprendizagem de matemática: uma investigação na prática docente

     Emily Karen Coelho Leal

     UFV — Educação - Mestrado Profissional · DOI 10.47328/ufvcaf.2025.005

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968. Dissertação 2024 Português

     UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA UNIDADE TEMÁTICA VIDA E EVOLUÇÃO PARA ALUNOS DO 7O ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: PROPOSTA A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DA KHAN ACADEMY

     Edson Romário Duarte da Silveira

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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969. Dissertação 2024 Português

     ENSINO DE CIÊNCIAS NAS ESFERAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DE UM DOCUMENTO ARTICULADOR PARA A PRÁTICA DOCENTE

     Cristiane Suzana Langbecker Ehle

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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970. Tese 2024 Português

     O PIBID e as relações com o saber, aprendizagem da docência e pesquisa : caracterização de uma intervenção na formação inicial de professores de matemática

     Diego Fogaça Carvalho

     UEL

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971. Dissertação 2024 Inglês

     Uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre frações aplicada na disciplina de didática da matemática do curso normal

     Dulce Pereira Carneiro Barp

     UCS

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972. Dissertação 2024 Português

     Jogo de tabuleiro como estratégia de ensino: possibilidade para auxiliar os estudantes na compreensão e na resolução de equações do 1º grau

     Hérica Aparecida Soares Pereira de Faria

     CP2

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     • Resolução de Problemas
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973. Dissertação 2024 Português

     Impactos da combinatória no contexto da formação inicial de professores de matemática na prática profissional docente

     Victor Hugo Quaglia de Araujo

     UFRJ

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974. Dissertação 2024 Português

     Os aplicativos educacionais à luz da pedagogia histórico-crítica no ensino e na aprendizagem de matemática

     Paulo César Vieira Duarte

     UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)

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975. Dissertação 2024 Português

     Práticas de um grupo de estudos e pesquisa na elaboração de um recurso multimídia para a formação de professores que ensinam matemática

     Paulo Henrique Rodrigues

     UEL

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976. Tese 2024 Português

     Uma proposta para a análise das relações docente em sala de aula com perspectivas de ser inclusiva

     Angela Meneghello Passos

     UEL

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977. Dissertação 2024 Português

     Compreensão de estudantes de um curso de matemática a respeito do conceito de indução finita

     Eduardo Machado da Silva

     UEL

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978. Dissertação 2024 Português

     Empreendimentos de uma comunidade de prática de professores de matemática na busca de aprender e ensinar frações

     Márcio Roberto da Rocha

     UEL

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979. Dissertação 2024 Português

     Aprendizagens no empreendimento estudo do raciocínio proporcional

     Laís Maria Costa Pires de Oliveira

     UEL

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980. Dissertação 2024 Português

     Análise da produção escrita de estudantes da EJA em atividades algébricas

     Antonio Rafael Pepece Junior

     UEL

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