Panorama das pesquisas brasileiras em modelagem matemática no ensino superior pela perspectiva da educação matemática crítica
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Resumo
A Modelagem Matemática tem sido utilizada em diferentes níveis de ensino e tem se mostrado uma ferramenta para o desenvolvimento e aprimoramento de habilidades. Neste trabalho, focamos na Modelagem Matemática pela ótica da Educação Matemática Crítica e analisamos, através de uma revisão bibliográfica de teses e dissertações, os trabalhos que adotaram a Modelagem Matemática sob o viés da Educação Matemática Crítica em um intervalo temporal de mais de 20 anos. Além de uma avaliação inicial dos dados, analisamos os objetivos, as perspectivas críticas e de Modelagem e as conclusões obtidas, buscando responder a pergunta motivadora desta revisão bibliográfica – o que as pesquisas de Modelagem Matemática pela ótica da Educação Matemática Crítica indicam a respeito do uso da Modelagem Matemática como metodologia de ensino no contexto do Ensino Superior e quais são os aspectos críticos relacionados? Os resultados mostram uma predominância de trabalhos no eixo sul-sudeste e a existência de poucas pesquisas de cunho misto ou quantitativo. Além disso, como os objetivos da maioria dos trabalhos analisados não foram os aspectos críticos, poucos adotaram uma fundamentação teórica crítica e uma metodologia que contribuem para a manifestação desses aspectos. Por fim, notamos que há uma carência de estudos empíricos sobre Modelagem Matemática, sinalizando que esta área carece de mais pesquisas e constitui um bom campo para futuros trabalhos.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Alexandria, v. 16, n. 2, p. 181-212
- Editora
- Universidade Federal de Santa Catarina
- Ano
- 2023 (2023-11-24)
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Educação matemática crítica; Ensino Superior; Modelagem matemática; Revisão bibliográfica; Revisão sistemática; mathematical modeling; critical mathematics education; higher education; Brazilian research; dissertations; critical perspective; teaching methods; research gaps
- Temas
- Avaliação, Educação Matemática Crítica, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.5007/1982-5153.2023.e91386
- ISSN
- 1982-5153
- Licença
- cc-by-nc-nd
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
LOPES, Aldo Peres Campos e; PACHECO, João Vitor Pena. Panorama das pesquisas brasileiras em modelagem matemática no ensino superior pela perspectiva da educação matemática crítica. Alexandria, v. 16, n. 2, p. 181-212, 2023. DOI: https://doi.org/10.5007/1982-5153.2023.e91386.
APA
Lopes, A. P. C. e., & Pacheco, J. V. P. (2023). Panorama das pesquisas brasileiras em modelagem matemática no ensino superior pela perspectiva da educação matemática crítica. Alexandria, 16(2), 181-212. https://doi.org/10.5007/1982-5153.2023.e91386
BibTeX
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