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A plataforma Khan Academy no ensino de matemática

Artigo2021

Anne Alilma Silva Souza Ferrete ORCID; Rodrigo Bozi Ferrete ORCID

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Resumo

O objetivo deste artigo foi discutir as potencialidades e limitações da Plataforma Khan Academy no ensino e no estudo de Matemática, em cursos de extensão presencial e on line e, também, na disciplina Matemática I, do Ensino Médio Integrado em Eletrotécnica, no campus de Aracaju, do Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia de Sergipe (IFS). Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa com relação aos três cursos ofertados, com base na utilização da plataforma virtua Khan Academy. Os dados observados, segundo a Análise de discurso, de Orlandi (2008), apontam que a referida Plataforma se constitui numa importante ferramenta gratuita à disposição dos docentes e discentes, que está em processo de construção, reformulação e adequação. No entanto, para explorar todo o potencial pedagógico que ela representa, faz-se necessário aprofundar as reflexões sobre sua metodologia didática, uma vez que foram testadas três formas de utilizá-la. Em todas elas, registrou-se uma baixa taxa de adesão dos estudantes, não se destacando para eles como um fator motivacional para estudar Matemática.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 35, p. 301-323
Editora
Mato Grosso do Sul State University
Ano
2021 (2021-11-02)
Idioma
pt
Palavras-chave
Khan Academy; mathematics education; online learning platforms; extension course; integrated secondary education; electrical engineering education; student motivation; teaching methods; free educational resources
Temas
Educação Profissional e Tecnológica, Tecnologias Digitais
DOI
10.26514/inter.v12i35.4775
ISSN
2177-7691
Licença
cc-by-nc
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 27/09/2026

Como citar

ABNT
FERRETE, Anne Alilma Silva Souza; FERRETE, Rodrigo Bozi. A plataforma Khan Academy no ensino de matemática. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, v. 12, n. 35, p. 301-323, 2021. DOI: https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.4775.

APA

Ferrete, A. A. S. S., & Ferrete, R. B. (2021). A plataforma Khan Academy no ensino de matemática. INTERFACES DA EDUCAÇÃO, 12(35), 301-323. https://doi.org/10.26514/inter.v12i35.4775

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