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Jogo de sinais ou os sinais do jogo? Para pensar socioetnomatematicamente

Artigo2025

José Vilani de Farias ORCID

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Resumo

A crônica procura destacar a importância da etnomatemática para pensar a matemática escolar, as diferentes matemáticas e seu ensino. Um ensino de matemática que, considerando os princípios da etnomatemática, preocupa-se com questões sociais, principalmente aquelas relacionadas à justiça e à paz total como defendida por Ubiratan D’Ambrósio. Essa crônica, em que símbolos matemáticos são incorporados ao texto, inicia-se com uma pergunta sobre os jogos de sinais que devem ser realizados nas operações básicas envolvendo números inteiros, procurando mostrar os questionamentos surgidos a partir dessa simples dúvida de matemática, mas que faz pensar sobre justiça social, fome e desigualdade. Palavras-chave: Etnomatemática. Justiça social. Matemática para Paz. Jogo de sinais.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e016025
Ano
2025 (2025-11-02)
Palavras-chave
ethnomathematics; school mathematics; mathematics education; social justice; Ubiratan D'Ambrosio; integer operations; hunger; inequality
Temas
Educação Matemática Crítica, Etnomatemática
DOI
10.64193/ealmemt-br.2025-e016025
ISSN
2965-8799
Acesso
Download disponível
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
FARIAS, José Vilani de. Jogo de sinais ou os sinais do jogo? Para pensar socioetnomatematicamente. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, v. 2025, n. 2, p. e016025, 2025. DOI: https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e016025.

APA

Farias, J. V. d. (2025). Jogo de sinais ou os sinais do jogo? Para pensar socioetnomatematicamente. e-Almanaque EtnoMatemaTicas Brasis, 2025(2), e016025. https://doi.org/10.64193/ealmemt-br.2025-e016025

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