Utilizando materiais concretos e o Modelo de Van Hiele para o ensino de quadriláteros no ensino fundamental
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Resumo
Diversas pesquisas mencionam as dificuldades apresentadas por alunos na compreensão do conteúdo de Geometria na Educação Básica, devido à diversos fatores. Diante disso, é importante buscar formas de abordar o conteúdo que contribuam para a melhoria do ensino dessa importante área, sempre considerando o importante papel do professor. Nesse contexto, o presente trabalho apresenta uma proposta de atividades para ensino de quadriláteros construída para ser realizada com o apoio de materiais concretos e do Modelo de Visualização Geométrica de Van Hiele. Esta importante metodologia de ensino estrutura em níveis a compreensão geométrica dos alunos, assim como fornece orientações para reconhecimento e obtenção de cada um deles. A proposta de atividades é iniciada com uma atividade de revisão seguida de uma atividade para atingir o primeiro nível e uma para o segundo nível do modelo mencionado. Ao final, atividades foram aplicadas em duas turmas da rede pública de ensino, e seus resultados foram analisados mostrando que uma melhoria da aprendizagem dos alunos.
Dados da obra
- Tipo
- Dissertação (mestrado)
- Instituição
- UFF
- Ano
- 2024
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Geometria; Quadriláteros; Teorema de Van Hiele; Sequência Didática; Materiais Concretos; Ensino fundamental; Ensino de Matemática; Geometry; Van Hiele's theorem; Quadrilaterals; Following teaching; Concrete Materials
- Temas
- Geometria, Práticas Pedagógicas
- Handle
- http://app.uff.br/riuff/handle/1/31994
- Acesso
- Texto completo na fonte
- Fontes
- BDTD/IBICT
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
GOMES, Mayara Brasil Carvalho. Utilizando materiais concretos e o Modelo de Van Hiele para o ensino de quadriláteros no ensino fundamental. 2024. Dissertação (Mestrado) – UFF, 2024. Disponível em: http://app.uff.br/riuff/handle/1/31994. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Gomes, M. B. C. (2024). Utilizando materiais concretos e o Modelo de Van Hiele para o ensino de quadriláteros no ensino fundamental [Dissertação de mestrado, UFF]. http://app.uff.br/riuff/handle/1/31994
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