Geometria em Versos: Uma Sequência Didática para o ensino de figuras planas com Literatura de Cordel
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Resumo
A busca por metodologias que tornem o Ensino de Matemática não só atrativo, mas também culturalmente situado não se inicia hoje. Discutir sociedade, cultura e história em Matemática se faz importante e a Literatura de Cordel pode ser uma aliada nesse trabalho. Pensando nisso, esse artigo, que surge como recorte de um Trabalho de Conclusão de Curso, se apresenta com objetivo de analisar as possibilidades de integração entre a Geometria e Literatura de Cordel nas aulas de matemática por meio de uma Sequência Didática. Sua relevância cresce ainda após constatada através de revisão de literatura a baixa frequência de pesquisas que entrelaçam o Cordel e a Matemática, especificamente, a Geometria nessa pesquisa. Essa relação entre as áreas se dá ao falarmos da importância da Língua Materna no processo de aprendizagem Matemática, para isso fundamentamos em Freire (1987), Smole e Diniz (2001), Machado (2011), Lajolo (1993), Marinho e Pinheiro (2012), Zabala (2014) e Pais (2019). A pesquisa caracteriza-se como qualitativa e exploratória, de natureza bibliográfica, culminando na elaboração de uma Sequência Didática composta por dez aulas destinadas ao 8º ano do Ensino Fundamental, envolvendo conteúdos de área e perímetro de figuras planas. A análise da proposta indica que o uso do cordel pode favorecer a participação dos estudantes, a construção de significados e a contextualização dos conceitos geométricos. Conclui-se que a articulação entre Geometria e Literatura de Cordel contribui para práticas pedagógicas mais dialógicas, significativas e culturalmente situadas.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1
- Editora
- Universidade do Estado da Bahia
- Ano
- 2026
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Ensino de Matemática; Geometria; Literatura de Cordel; Sequência Didática
- Temas
- Geometria, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.47207/rbem.v7i1.27986
- ISSN
- 2675-5246
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
CARVALHO, Ilan Carlos Santos de; SANTOS, Fabiana Alves dos. Geometria em Versos: Uma Sequência Didática para o ensino de figuras planas com Literatura de Cordel. Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1, 2026. DOI: https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.27986.
APA
Carvalho, I. C. S. d., & Santos, F. A. d. (2026). Geometria em Versos: Uma Sequência Didática para o ensino de figuras planas com Literatura de Cordel. Revista Baiana de Educação Matemática, 7(1). https://doi.org/10.47207/rbem.v7i1.27986
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