O ensino de matemática para alunos com transtorno do espectro autista no ensino fundamental
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Resumo
Buscando contribuir com as pesquisas em Educação Matemática inclusiva, esta revisão sistemática teve como objetivo sintetizar as evidências sobre o ensino de Matemática para alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no Ensino Fundamental. As buscas foram realizadas nas bases de dados Google Acadêmico, Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD), CAPES Teses e Dissertações e Scientific Electronic Library Online (SciELO), considerando publicações entre 2014 e 2024. Após a aplicação dos critérios de inclusão e exclusão, 26 estudos foram selecionados para análise. Os resultados indicaram a existência de estudos que abordam propostas didáticas e estratégias pedagógicas, práticas de ensino, análises de processos educativos, bem como o uso de tecnologias e recursos assistivos. Embora tenham ocorrido avanços significativos, ainda há lacunas que demandam maior atenção, como a personalização de estratégias pedagógicas, o desenvolvimento de conceitos abstratos, a elaboração de práticas avaliativas eficazes e pesquisas voltadas para a formação de professores. Esses aspectos representam desafios importantes para o avanço da educação matemática inclusiva.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Ambiente
- Editora
- Universidade Estadual de Roraima
- Ano
- 2025 (2025-08-29)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- Autismo; Matemática; Ensino fundamental; Revisão Sistemática; mathematics education; autism spectrum disorder; inclusive education; elementary school; didactic proposal; teaching methods; assistive technology; personalized instruction; assessment practices; teacher professional development; abstract concepts
- Temas
- Avaliação, Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.24979/ambiente.vi.1681
- ISSN
- 1981-4127
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SCHECHTEL, Lucas; PEREIRA, Ana Lúcia; SILVA, Manuela. O ensino de matemática para alunos com transtorno do espectro autista no ensino fundamental. Ambiente, 2025. DOI: https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1681.
APA
Schechtel, L., Pereira, A. L., & Silva, M. (2025). O ensino de matemática para alunos com transtorno do espectro autista no ensino fundamental. Ambiente. https://doi.org/10.24979/ambiente.vi.1681
BibTeX
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