Gamificação na prática docente Gamificação na prática docente: análise da Plataforma Matific como recurso pedagógico no ensino de Matemática nos anos iniciais
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Resumo
O presente artigo analisa o uso da plataforma digital Matific no ensino de operações matemáticas básicas nos Anos Iniciais. A pesquisa justifica-se pela necessidade de integrar recursos tecnológicos que tornem as práticas pedagógicas mais dinâmicas e significativas. O objetivo é analisar como a Plataforma Matific pode contribuir para o desenvolvimento do raciocínio lógico, da motivação e do engajamento dos alunos. Fundamentada em referenciais sobre gamificação, metodologias ativas e tecnologia educacional, a investigação adota abordagem qualitativa, por meio de observação e análise das interações dos estudantes com a plataforma. O desenvolvimento ocorreu em aulas planejadas para consolidar conceitos de adição e subtração. Os resultados indicam que o uso da Plataforma Matific favoreceu a motivação, estimulou a resolução de problemas e promoveu a aprendizagem de forma lúdica. Conclui-se que, integrado de maneira planejada, a plataforma é um recurso eficaz para potencializar o ensino de Matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2
- Editora
- Universidade Estadual de Alagoas
- Ano
- 2026
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Aprendizagem Matemática; Tecnologias digitais; Estratégias de ensino
- Temas
- Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.48017/dj.v11ispecial_2.3829
- ISSN
- 2525-5215
- Acesso
- Acesso aberto
- Fontes
- DOAJ — Directory of Open Access Journals
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SANTOS, Jaqueline et al.. Gamificação na prática docente Gamificação na prática docente: análise da Plataforma Matific como recurso pedagógico no ensino de Matemática nos anos iniciais. Diversitas Journal, v. 11, n. Special_2, 2026. DOI: https://doi.org/10.48017/dj.v11ispecial_2.3829.
APA
Santos, J., Oliveira, C. A. d., Portela, M. d. S. S., Silva, C. V. d. S., Lopes, A. I. S., Lima, J., & Souza, E. K. F. (2026). Gamificação na prática docente Gamificação na prática docente: análise da Plataforma Matific como recurso pedagógico no ensino de Matemática nos anos iniciais. Diversitas Journal, 11(Special_2). https://doi.org/10.48017/dj.v11ispecial_2.3829
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