Tecnologias digitais no processo de resolução de problemas

Artigo2024

Fabiana Fiorezi de Marco ORCID; Walyssom Miranda Medeiros ORCID

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Resumo

Compreender como a utilização de tecnologias digitais podem auxiliar no processo de resolução de problemas em aulas de matemática é o objetivo deste trabalho. Para isso, analisamos situações de ensino propostas a estudantes de sétimo ano do Ensino Fundamental e de segundo ano do Ensino Médio, de escolas particular e estadual, respectivamente. Para a pesquisa empírica com a turma de sétimo ano, foram explorados jogos manipulativos, computacionais e proposta a criação e confecção de jogos no aplicativo The Games Factory. Para o segundo ano do Ensino Médio, foram elaboradas e propostas situações didáticas estruturadas de modo que os alunos se familiarizassem, inicialmente, com a plataforma Scratch. Os resultados indicaram que a utilização de Tecnologias Digitais no ensino de matemática pode auxiliar o sujeito em suas criações, modelações e resoluções de problemas cotidianos e sociais, ficando a cargo da máquina o trabalho de execução, repetição e treinamento.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52
Editora
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
Ano
2024
Idioma
en
Palavras-chave
Educação Matemática; Resolução de problemas; Tecnologias digitais; Pensamento computacional
Temas
Pensamento Computacional, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
DOI
10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024009.id736
ISSN
1980-3141, 2675-1909
Acesso
Metadados apenas
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
MARCO, Fabiana Fiorezi de; MEDEIROS, Walyssom Miranda. Tecnologias digitais no processo de resolução de problemas. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 19, n. 52, 2024. DOI: https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024009.id736.

APA

Marco, F. F. d., & Medeiros, W. M. (2024). Tecnologias digitais no processo de resolução de problemas. REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, 19(52). https://doi.org/10.37084/rematec.1980-3141.2024.n52.e2024009.id736

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