Menu
Menu

Menu do Portal GEPEMA

ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024

Artigo2025

Jéssica dos Santos Sampaio ORCID; Vinicius Souza Bittencourt ORCID

Em verificação Página oficial: ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024 (abre em nova aba)

0 visualizações desta ficha 0 acessos ao texto completo Contagem real do Portal desde 25/09/2026; tráfego comum, sem testes; quem desativa o rastreamento no navegador não é contado.

Resumo

Este estudo apresenta uma revisão sistemática de literatura sobre a utilização da Engenharia Didática (ED) no campo da Educação Matemática, com foco nas publicações do período de 2020 a 2024 disponíveis na plataforma Periódicos Capes. A ED, introduzida pela Didática Francesa, caracteriza-se pela articulação entre teoria e prática no desenvolvimento de sequências didáticas estruturadas para o ensino-aprendizagem. Objetiva-se identificar tendências emergentes, avanços metodológicos e impactos na prática docente associados ao uso dessa abordagem. A análise dos artigos selecionados evidenciou a versatilidade da ED ao ser aplicada em diferentes contextos educacionais. Conclui-se que a ED constitui uma metodologia robusta teoricamente e adaptável, com potencial para transformar práticas educacionais e responder às demandas dos cenários contemporâneos.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
Revista Base Científica, v. 3
Ano
2025 (2025-06-19)
Idioma
pt
Palavras-chave
didactic engineering; mathematics education; didactic sequence; French language teaching; theory-practice articulation; teaching practice
Temas
Didática da Matemática, Práticas Pedagógicas
DOI
10.52832/rbc568
ISSN
2675-7478
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SAMPAIO, Jéssica dos Santos; BITTENCOURT, Vinicius Souza. ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024. Revista Base Científica, v. 3, 2025. DOI: https://doi.org/10.52832/rbc568.

APA

Sampaio, J. d. S., & Bittencourt, V. S. (2025). ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024. Revista Base Científica, 3. https://doi.org/10.52832/rbc568

BibTeX
@article{sampaio2025,
  author = {Sampaio, Jéssica dos Santos and Bittencourt, Vinicius Souza},
  title = {ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024},
  year = {2025},
  journal = {Revista Base Científica},
  volume = {3},
  doi = {10.52832/rbc568},
  language = {pt}
}
RIS
TY  - JOUR
AU  - Sampaio, Jéssica dos Santos
AU  - Bittencourt, Vinicius Souza
TI  - ENGENHARIA DIDÁTICA NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA REVISÃO DE ARTIGOS DO PORTAL DA CAPES NO PERÍODO DE 2020 A 2024
PY  - 2025
JO  - Revista Base Científica
VL  - 3
DO  - 10.52832/rbc568
LA  - pt
ER  -

Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

Obras relacionadas

Obras do acervo corrente com mais temas em comum.

Acessibilidade

As escolhas valem em todas as páginas internas e ficam só neste navegador. Atalho: tecla de acesso 5.

Perfis rápidos

Ajustes

Sobre a acessibilidade do Portal