Teachers' Conceptions in Training on Mathematics of Medical Students
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Resumo
The goal of the paper is to pay attention to some important techniques and approaches including adequate designations as a tool for unambiguous understanding and a key to success in solving problems, vivid visual images as a mnemonic techniques, and special formulas as a universal tool for solving typical problems, when teaching medical students of mathematics. The motivation for this paper is to help non-mathematics students understand complicated mathematical topics in an easy, natural, and simple way.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Mathematics Teaching Research Journal
- Ano
- 2022
- Idioma
- en
- Palavras-chave
- Mathematics Instruction; Teaching Methods; Medical Students; Problem Solving; Mnemonics; Mathematical Concepts; Visual Stimuli; Teacher Attitudes; College Faculty; Medical Education; Trigonometry; Numbers; Foreign Countries; Calculus; Probability; Statistics
- Temas
- Cálculo, Probabilidade, Resolução de Problemas
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- ERIC — Education Resources Information Center
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
BELOVA, Olga; POLYAKOVA, Katerina. Teachers' Conceptions in Training on Mathematics of Medical Students. Mathematics Teaching Research Journal, 2022. Disponível em: https://eric.ed.gov/?id=EJ1350209. Acesso em: 5 nov. 2026.
APA
Belova, O., & Polyakova, K. (2022). Teachers' Conceptions in Training on Mathematics of Medical Students. Mathematics Teaching Research Journal. https://eric.ed.gov/?id=EJ1350209
BibTeX
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TY - JOUR AU - Belova, Olga AU - Polyakova, Katerina TI - Teachers' Conceptions in Training on Mathematics of Medical Students PY - 2022 JO - Mathematics Teaching Research Journal UR - https://eric.ed.gov/?id=EJ1350209 LA - en ER -
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