AVALIAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: FOCOS E MODOS DE FAZER
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Resumo
Este artigo apresenta uma investigação relativa à avaliação em modelagem matemática. Os resultados decorrem de uma revisão sistemática de artigos publicados no período de 2010 a 2020, considerando tanto publicações brasileiras quanto internacionais. A análise das publicações conduz à identificação dos principais focos e encaminhamentos dados à avaliação em modelagem na última década. Identificamos três focos de avaliação: as etapas identificadas no ciclo de modelagem, avaliação da competência e de sub-competências de modelagem e a avaliação da aprendizagem de conteúdos da Matemática. Relativamente aos encaminhamentos, estes se voltam para duas possibilidades: um viés holístico, em que se busca avaliar a modelagem como um todo; um viés atomístico, em que se avalia, separadamente, partes do desenvolvimento da atividade de modelagem. Com relação aos instrumentos usados para a avaliação, identificamos cinco possibilidades: as rubricas de avaliação, o uso de testes com questões de múltipla-escolha, a estruturação de um framework para as ações dos alunos, a atividade de modelagem como um instrumento de avaliação e a elaboração de critérios a posteriori para avaliar. A principal lacuna detectada nas práticas de avaliação refere-se à possibilidade de incorporar nos instrumentos de avaliação as diferentes perspectivas com que atividades de modelagem podem ser introduzidas nas aulas de matemática.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23, p. 305-327
- Editora
- Universidade Estadual do Parana - Unespar
- Ano
- 2021 (2021-12-14)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; modelling cycle; modelling competence; holistic assessment; assessment rubrics; multiple-choice tests; mathematics education
- Temas
- Avaliação, Modelagem Matemática
- DOI
- 10.33871/22385800.2021.10.23.305-327
- ISSN
- 2238-5800
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 27/09/2026 · verificada em 27/09/2026
Como citar
ABNT
MAGALHÃES, Gustavo Granado; ALMEIDA, Lourdes María Werle de. AVALIAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: FOCOS E MODOS DE FAZER. REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, v. 10, n. 23, p. 305-327, 2021. DOI: https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.305-327.
APA
Magalhães, G. G., & Almeida, L. M. W. d. (2021). AVALIAÇÃO EM MODELAGEM MATEMÁTICA: FOCOS E MODOS DE FAZER. REVISTA PARANAENSE DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, 10(23), 305-327. https://doi.org/10.33871/22385800.2021.10.23.305-327
BibTeX
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS
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