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1141. Artigo 2025 Espanhol

      Enseñanza de la Matemática utilizando la gamificación, apoyada en la analítica del aprendizaje usando recursos didácticos digitales

      Jefferson Mezones-Santana; Espinal Lino Joseph Ricardo Espinal Lino Joseph Ricardo; Raúl López Fernández; Samuel Sánchez Gálvez

      Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, v. 4, n. 1 · DOI 10.62697/rmiie.v4i1.135

      • Álgebra
      • Avaliação
      • Geometria
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1142. Artigo 2025 Espanhol

      Análisis comparativo, metodología tradicional versus inteligencia artificial apoyada en la analítica del aprendizaje en la enseñanza de la Matemática

      Edgar Patricio Vaca-Espín; David Joel Mamonte-Zambrano; Raúl López Fernández; Samuel Sánchez Gálvez

      Revista Mexicana de Investigación e Intervención Educativa, v. 4, n. 1 · DOI 10.62697/rmiie.v4i1.133

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1143. Artigo 2025 Inglês

      La resiliencia matemática: un factor de protección positivo para afrontar la ansiedad matemática

      Japcy Margarita Quiceno; Stéfano Vinaccia

      Revista Colombiana de Educación, n. 94 · DOI 10.17227/rce.num94-18379

      • Resolução de Problemas
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1144. Artigo 2025 Espanhol

      Reflexión ética sobre el dilema matemático entre rigor y creatividad

      Miguel Ángel Cordero Monzón

      Revista Los Pitagóricos, v. 1, n. 1 · DOI 10.63510/30801222.v1i1.1

      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1145. Artigo 2025 Inglês

      Ethnomathematics-Based Project-Based Learning with GeoGebra Application Support to Optimize Students’ Mathematical Creativity

      Universitas Muhammadiyah Bima, Nusa Tenggara Barat, Indonesia Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Iptidaiyah; Syarifuddin

      International Journal of Information and Education Technology, v. 15, n. 10 · DOI 10.18178/ijiet.2025.15.10.2408

      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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1146. Artigo 2025

      Effectiveness of Ethnomathematics-Based Project Learning in Rumah Bubungan Tinggi

      Rahmawati Rahmawati; Marsigit Marsigit; Ach Fatori

      International Journal of Scientific Research and Management (IJSRM), v. 13, n. 12 · DOI 10.18535/ijsrm/v13i12.el06

      • Etnomatemática
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1147. Artigo 2025 Inglês

      Linking Mathematics and Community: The Ethnomathematics of Bubo Fishing in the Coastal Town of Barbaza, Antique, Philippines

      James Tolentino

      Journal of Interdisciplinary Perspectives, v. 3, n. 8 · DOI 10.69569/jip.2025.523

      • Cálculo
      • Currículo
      • Etnomatemática
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1148. Artigo 2025 Inglês

      Delving Ethnomathematics in the Practices and Productions of Chanos Chanos

      Joven E. Dooma; Edrose V. Cabrera; Edmar P. Pasol; Stephen Raymund T. Jinon; Michelle P. Bales

      International Journal of Management Studies and Social Science Research, v. 07, n. 03 · DOI 10.56293/ijmsssr.2025.5625

      • Etnomatemática
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1149. Artigo 2025 Inglês

      The Ethnomathematical Study about the Trampahan (Water Gates) of Brackish Water Fish Culture in Banate, Iloilo

      Hanzel Rey M. Aquidado; Honey Lyn S. Aquidado; Ria Ann R. Cabañas; Rene T. Estomo; Matthew T. Lasap

      International Journal of Management Studies and Social Science Research, v. 07, n. 03 · DOI 10.56293/ijmsssr.2025.5626

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1150. Artigo 2025 Inglês

      Who educates mathematically gifted students: Perspectives of prospective mathematics teachers

      Gönül Yazgan-Sağ

      Research in Pedagogy, v. 15, n. 1 · DOI 10.5937/istrped2501085y

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1151. Artigo 2025 Inglês

      IMPLEMENTATION OF CONTINUITY IN MATHEMATICAL AND METHODOLOGICAL TRAINING OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS BASED ON THE USE OF NEURAL NETWORKS

      I. V. Kuznetsova

      CONTINUUM MATHS INFORMATICS EDUCATION, v. 38 · DOI 10.24888/2500-1957-2025-2-42-52

      • Formação de Professores de Matemática
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1152. Artigo 2025 Inglês

      Mathematics Teachers' Competence and the Barriers they Face in Integrating ICT

      Gemille Manaban; Brando Piñero; Maria Chona Futalan

      Journal of interdisciplinary perspectives, v. 3, n. 7 · DOI 10.69569/jip.2025.299

      • Formação de Professores de Matemática
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1153. Artigo 2025 Inglês

      The professional identity of mathematics teachers in Further Education

      Diane Dalby

      Adults Learning Mathematics An International Journal, v. 1, n. 19 · DOI 10.64710/apme7926

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1154. Artigo 2025 Inglês

      Enhancing the Preparation of Future Mathematics Teachers in a Digital Learning Environment

      Yessenkeldy Tuyakov

      International Journal of Information and Education Technology, v. 15, n. 6 · DOI 10.18178/ijiet.2025.15.6.2322

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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1155. Artigo 2025 Inglês

      Reconstruction and Practical Application of Higher Vocational Mathematics Teaching Guided by Fractal Theory

      萍 李

      Vocational Education, v. 14, n. 05 · DOI 10.12677/ve.2025.145213

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Práticas Pedagógicas
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1156. Artigo 2025 Inglês

      Research on Optimization Strategies for Middle School Mathematics Teaching Assisted by Digital Teaching

      淳 王

      Advances in Education, v. 15, n. 01 · DOI 10.12677/ae.2025.151002

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1157. Artigo 2025 Inglês

      Research on the Application of Online and Offline Hybrid Teaching Mode in Higher Mathematics Teaching

      益英 熊

      Advances in Education, v. 15, n. 06 · DOI 10.12677/ae.2025.1561102

      • Tecnologias Digitais
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1158. Artigo 2025

      Mathematics teaching styles, classroom management strategies, and students’ academic performance

      Ritchele Borres; Minerva Soco; Mawency Vergel Ortega; Sarah De La Torre

      Pantao (International Journal of the Humanities and Social Sciences), v. 4, n. 4 · DOI 10.69651/pijhss0404616

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1159. Artigo 2025 Inglês

      Mathematics Teaching Case Based on Constructivist Theory—Taking “Ellipse” as an Example

      栩萤 张

      Creative Education Studies, v. 13, n. 05 · DOI 10.12677/ces.2025.135321

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1160. Artigo 2025 Inglês

      Exploration of the Application of the Concept of Combining Numbers and Shapes in Mathematics Teaching

      麟茹 彭

      Advances in Education, v. 15, n. 06 · DOI 10.12677/ae.2025.156962

      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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