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  1. Artigo 2026 Inglês

    Competências para o século XXI no ensino de matemática: contribuições da produção de vídeos por estudantes

    Michelsch João da Silva; Carla Denize Ott Felcher; Vanderlei Folmer

    REMAT, v. 12 · DOI 10.35819/remat2026v12id8368

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  2. Artigo 2026

    ETNOMATEMÁTICA, AGRICULTURA FAMILIAR E RECURSOS HÍDRICOS: UM ESTUDO SOBRE BARRAGINHAS EM ÁGUIA BRANCA-ES

    Matheus Rodrigues Da Cunha; Igor Simoni Homem De Carvalho

    ARACÊ, v. 8, n. 9 · DOI 10.56238/arev8n9-136

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  3. Artigo 2026

    Educação Financeira e Ensino de Matemática: Reflexões sobre a BNCC e a Prática Pedagógica

    Elisangela Abreu Silva; Tiago Aparecido de Melo Campos; Danielle Gonçalves Sena

    COGNITIONIS Scientific Journal, v. 9, n. 2 · DOI 10.38087/2595.8801.901

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  4. Artigo 2026

    Percepções de estudantes quanto a características da Modelagem Matemática a partir do desenvolvimento de atividades em sala de aula

    Régis Forner; Ana Paula dos Santos Malheiros

    Revista Cearense de Educação Matemática, v. 5, n. 9 · DOI 10.56938/v5i9.4796

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  5. Artigo 2026 Português

    Processos matemáticos da BNCC na prática docente

    Marco Aurélio Kistemann Jr.; Márcio Urel Rodrigues

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v7i1.30661

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  6. Artigo 2026

    A etnomatemática como tendência de ensino na Educação de Jovens e Adultos no município de Santa Maria da Boa Vista – PE

    André Ricardo Lucas Vieira; Mayrlon Campos da Silva

    Revista Interação Interdisciplinar (ISSN: 2526-9550), v. 8, n. 2 · DOI 10.35685/q2nbd244

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  7. Artigo 2026 Espanhol

    Pensar con inteligencia artificial: dimensiones de la reflexión de estudiantes de secundaria en la creación colaborativa de problemas matemáticos

    Juan Ferrante; Carolina Vivera; Gastón Tissoni; Lucía Palauro; Guillermo Cutrera

    Revista Binacional Brasil - Argentina, v. 16, n. 1 · DOI 10.22481/rbba.v16i1.19955

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  8. Artigo 2026 Espanhol

    LA MATEMÁTICA EN EL DESARROLLO INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE PRIMARIA EN EL CONTEXTO DE LA SOCIEDAD DIGITAL

    Mireya Consuelo Pabuence Hernández; Eyder Milton Coral Guamanga

    Dialéctica, v. 1, n. 31 · DOI 10.56219/dialctica.v1i31.6239

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  9. Artigo 2026

    OPPORTUNITIES AND CHALLENGES IN THE USE OF DICTs IN MATHEMATICS TEACHING

    Jamison da Silva Vera Cruz; Alan Marcel Fernandes de Souza; Rafael Souza e Souza; Evylyn Vitória Pereira Lima; Lucas Magno Azevedo Malcher

    RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, v. 7, n. 9 · DOI 10.47820/recima21.v7i9.9063

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  10. Artigo 2026

    TRILHA KALANKÓ: UMA ALTERNATIVA INTERCULTURAL PARA O ENSINO DAS OPERAÇÕES MATEMÁTICAS FUNDAMENTAIS

    Reginaldo Lopes Dos Reis; Nalfran Modesto Benvinda; João Ferreira Da Silva Neto

    Revista de Geopolítica, v. 17, n. 9 · DOI 10.56238/revgeov17n9-090

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  11. Artigo 2026

    Os caminhos da etnomatemática: o ensino da geometria plana por meio dos grafismos Marubo no Vale do Javari

    Manoel Doles Nascimento; Edson Rodrigues Duarte; Sebastião Rocha de Sousa; Maria Auxiliadora Coelho Pinto

    Revista Projeção e Docência, v. 17, n. 4 · DOI 10.54899/rpd.v17n4-3153

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  12. Artigo 2026

    Percepción del uso de un modelo didáctico basado en tecnologías digitales en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de agronomía

    Erik Patricio Quito León; Andy Steven López Cajas; Wendy Mariuxi Delgado Veintimilla; Heidi Lisbeth Pilay Tumbaco

    Revista Científica Multidisciplinar G-nerando, v. 7, n. 2 · DOI 10.66473/rcmg.v7i2.1491

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  13. Artigo 2026 Inglês

    Applying spatial ethnomathematics to maintain the cultural values of Balinese and Thai traditional houses

    Erwin Ardianto Halim; Eakachat Joneurairatan; Visuwat Malai; Klawkanlayaphon Sawatmongkhonkul; Yudita Royandi; Shirly Nathania Suhanjoyo

    Journal of Architecture and Urbanism, v. 50, n. 2 · DOI 10.3846/jau.2026.25451

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  14. Artigo 2026

    A confluencia da Matematica com a pintura corporal Tuxa Kiniopara: da simbologia da protecao a representacao do territorio

    Janilson Medeiros da Silva; Rita de Cácia Santos Chagas; Klayton Santana Porto

    Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB · DOI 10.20435/serie-estudos.v32i72.2231

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  15. Artigo 2026

    A TUTORIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

    Daiane Melo; Francine Fernandes Araujo; Patrícia Thoma Eltz

    Revista Tópicos., v. 4, n. 37 · DOI 10.70773/revistatopicos/789155241

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  16. Artigo 2026

    Embracing Vernacular: Transformative Trends in Multilingual Grade 3 Mathematics Teaching

    Tinyiko Florence Sambo

    Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education, v. 9, n. 3 · DOI 10.31756/jrsmte.933

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  17. Artigo 2026

    Incidencia Del Uso Del Geogebra En El Aprendizaje De Vectores Para Estudiantes En Condiciones Rurales

    José Ramón Delgado Fernández; Manuel Humberto Cevallos Simancas; Jaime Stalin Palacios Campos; Luis Enrique Macas Cuenca

    Arandu-UTIC., v. 13, n. 3 · DOI 10.69639/arandu.v13i3.2484

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  18. Artigo 2026

    Os saberes matemáticos presentes nas caixas de marabaixo: uma análise etnomatemática e suas implicações para o ensino de matemática

    Liliane Barbosa de Souza; Elivaldo Serrão Custódio; Paulo Guilherme Pinheiro dos Santos

    Revista de Educação Popular, v. 25, n. 2 · DOI 10.14393/rep-2026-82088

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  19. Artigo 2026

    A A Ontologia Subjacente ao Programa Etnomatemática na Análise D`Ambrosiana da Perspectiva (De)Colonial

    Cláudio da Costa

    Perspectivas da Educação Matemática, v. 19, n. 55 · DOI 10.46312/3tdvtr04

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  20. Artigo 2026

    Integrating ethnomathematics in secondary mathematics curriculum: Approaches, practices, and teacher experiences

    MA. ASSUMPTA JOY BALLESTEROS

    Divine Word International Journal of Management and Humanities (DWIJMH) (ISSN 2980-4817), v. 5, n. 3 · DOI 10.62025/dwijmh.v5i3.365

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