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2981. Artigo 2024 Inglês

      Componentes de la modelación matemática y sus contribuciones en la realización de proyectos por parte de futuros profesores de matemáticas

      Paula Andrea Rendón-Mesa; Alexander Castrillón-Yepes; Jhony Alexánder Villa-Ochoa

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.115

      • Formação de Professores de Matemática
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2982. Artigo 2024 Inglês

      Modelización en la educación matemática. Tendencias, perspectivas e implicancias en la formación de profesores

      Carolina Guerrero-Ortiz

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 4, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v4i3.117

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2983. Artigo 2024 Inglês

      Oral traditions as a fount of ethnomathematical knowledge: A bibliometric analysis of contemporary research trends

      Adhi Surya Nugraha; Danang Satria Nugraha

      Infinity, v. 14, n. 1 · DOI 10.22460/infinity.v14i1.p189-212

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2984. Artigo 2024 Inglês

      Post-apartheid complexities of Xitsonga and mathematics teaching in rural foundation phase classrooms: A case of number patterns

      Hlamulo Wiseman Mbhiza; Ayanda Sizwe Zondo; Sibongile Mlangeni; Vuyelwa Brenda Mpitso

      Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.07

      • Práticas Pedagógicas
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2985. Artigo 2024 Inglês

      Educational robotics for science and mathematics teaching: Analysis of pre-service teachers' perceptions and self-confidence

      Alejandro De la Hoz; Lina Melo; Florentina Cañada Cañada; Javier Cubero

      Heliyon, v. 10, n. 21 · DOI 10.1016/j.heliyon.2024.e40032

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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2986. Artigo 2024 Inglês

      Decolonising mathematics education: Teachers’ initial experiences of using ethnomathematical games in the intermediate phase

      Safura Meeran

      Interdisciplinary Journal of Sociality Studies, v. 4, n. s1 · DOI 10.38140/ijss-2024.vol4.s1.03

      • Currículo
      • Etnomatemática
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2987. Artigo 2024 Espanhol

      Sistema de ejercicios como herramienta para optimizar el proceso de enseñanza de la matemática en la resolución de ecuaciones

      Luis Armando Arteaga Solorzano; Mayra Lorena Intriago Navarrete; Rubén Aníbal Paz Rodríguez; Sandra Dolores Delgado Saltos

      Revista Científica de Innovación Educativa y Sociedad Actual "ALCON", v. 4, n. 5 · DOI 10.62305/alcon.v4i5.287

      • Inclusão
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2988. Artigo 2024 Inglês

      Systematics Literature Review: Exploration of Ethnomathematics in Community Activities in Buying and Selling and Distribution of Goods

      UniversitasNegeri Makassar: Indonesia; Halil Arianto; Suradi Tahmir; UniversitasNegeri Makassar: Indonesia; Hasrini Jufri; UniversitasNegeri Makassar: Indonesia et al.

      International Journal of Social Science and Human Research, v. 07, n. 10 · DOI 10.47191/ijsshr/v7-i10-90

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2989. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics Exploration on Traditional Herbal Medicine-Making Tools at Sumenep Palace

      Fida Dinar Fauziyah; Achmad Miftachul Ulum; Marhayati

      Rangkiang Mathematics Journal, v. 3, n. 2 · DOI 10.24036/rmj.v3i2.56

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      • Geometria
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2990. Artigo 2024 id

      PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBASIS ETNOMATEMATIKA PULAU-PULAU KECIL PERBATASAN TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH SISWA SMP

      Sisilia Marcelina Taihuttu; Fenty Madelin Madubun; John Nandito Lekitoo; Inry Joltuwu; Asnat Tutupahar

      Sora Journal of Mathematics Education, v. 5, n. 2 · DOI 10.30598/sora.5.2.119-125

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      • Formação de Professores de Matemática
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2991. Artigo 2024 Inglês

      A task design based review on eye-tracking studies within mathematics education

      Marcelo Almeida Bairral; Gilles Aldon

      JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · DOI 10.23917/jramathedu.v9i4.4128

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2992. Artigo 2024 Inglês

      Creating Digital Storytelling as Digital Materials in Mathematics Education

      Emine Özgür ŞEN

      Journal of Qualitative Research in Education, n. 40 · DOI 10.14689/enad.40.1965

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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2993. Artigo 2024 Inglês

      STRENGTHENING 21ST CENTURY SKILLS THROUGH AN INDEPENDENT CURRICULUM IN MATHEMATICS EDUCATION IN INDONESIA: CHALLENGES, POTENTIAL, AND STRATEGIES

      Masjudin Masjudin

      International Journal of Applied Science and Sustainable Development., v. 6, n. 2 · DOI 10.36733/ijassd.v6i2.9087

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2994. Artigo 2024 Inglês

      Descomposición de números: una perspectiva etnomatemática en los sistemas lingüísticos sundaneses para el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria

      Uba Umbara

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 26 · DOI 10.35763/aiem26.4945

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2995. Artigo 2024 Inglês

      Cartografias de Pesquisas com Crianças em Educação Matemática: uma Revisão de Trabalhos Publicados no Brasil

      Giovani Cammarota; Letícia da Silva Pereira; Lorena Maria Ferreira

      Praxis & Saber, v. 15, n. 42 · DOI 10.19053/uptc.22160159.v15.n42.2024.16754

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2996. Artigo 2024 id

      STUDENTS' MATHEMATICAL REPRESENTATION AND REASONING SKILLS THROUGH AN ETHNOMATHEMATICS-BASED RME APPROACH

      Luis Matital; Tanwey Gerson Ratumanan; Christina M Laamena

      Jurnal Magister Pendidikan Matematika (JUMADIKA), v. 6, n. 2 · DOI 10.30598/jumadikavol6iss2year2024page50-58

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2997. Artigo 2024 Português

      Tecnologias na Educação Matemática - Coordenação António Domingos: MathCityMap: Trilhos matemáticos nas Caldas da Rainha

      Manuel Marques; Dora Pinto; Joana Domingos; Pedro Mesquita

      Educação e Matemática

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2998. Artigo 2024 Português

      XXXIV Seminário de Investigação em Educação Matemática

      Lara Almeida

      Educação e Matemática

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2999. Artigo 2024 Inglês

      Development of Ethnomathematics-based Hybrid Learning Model Using a Cybergogy Approach to Improve Mathematical Proficiency of Prospective Elementary School Teachers

      Muhammad Fendrik; Zariul Antosa; Gustimal Witri; Rahmat Rizal Andhi

      Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, v. 11, n. 2 · DOI 10.24235/al.ibtida.snj.v11i2.14959

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3000. Artigo 2024 Espanhol

      Características bibliométricas de los conceptos y definiciones para el desarrollo de competencias en matemáticas en profesores de educación primaria, 2020-2024.

      Gloria María Ortiz Basauri; Eduar Vásquez Sánchez; Jorge Antonio Acosta Piscoya; Débora Esther Mejía Pacheco

      Reflexiones de la sociedad y economía., v. 1, n. 2 · DOI 10.62776/rse.v1i2.18

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