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6181. Artigo 2022 Inglês

      Democratic Citizenship in Mathematics Teacher Preparation in South African Universities: Contradictions in Theory and Practice

      Babawande Emmanuel Olawale

      IJPTE International Journal of Pedagogy and Teacher Education, v. 6, n. 2 · DOI 10.20961/ijpte.v6i2.61574

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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6182. Artigo 2022 Português

      Ideias matemáticas que auxiliam o ensino aprendizagem da Matemática na Amazônia – A Matemática e a casa de farinha

      Enildo Batista Lopes; Suely Aparecida do Nascimento Mascarenhas

      Research Society and Development, v. 11, n. 15 · DOI 10.33448/rsd-v11i15.36815

      • Etnomatemática
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6183. Artigo 2022 Inglês

      Ethnomathematics Exploration: The Beads Basket Craft Context for Mathematics Learning

      Rilla Gina Gunawan; Jamaris Jamaris; Solfema Solfema

      Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.32939/ejrpm.v5i2.1663

      • Etnomatemática
      • Geometria
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6184. Artigo 2022 Inglês

      Numeracy Literacy Skills of Elementary School Students through Ethnomathematics-Based Problem Solving

      Harum Sunya Iswara; Farid Ahmadi; Deasylina Da Ary

      Interdisciplinary Social Studies, v. 2, n. 2 · DOI 10.55324/iss.v2i2.316

      • Avaliação
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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6185. Artigo 2022 Inglês

      Investigating the effectiveness of flipped classroom model in a mathematics education course in Greece

      Ioannis Rizos; Georgios Kolokotronis; Aikaterini-Maria Papanikolaou

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 1 · DOI 10.29333/mathsciteacher/12608

      • Resolução de Problemas
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6186. Artigo 2022 Português

      A gamificação com a plataforma wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática

      Renata Teófilo de Sousa; Italândia Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

      Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, v. 18, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.18027

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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6187. Artigo 2022 Inglês

      Using vignettes to investigate mathematics teachers’ beliefs for promoting cognitive engagement in secondary mathematics classroom practice

      Karen Skilling; Gabriel J. Stylianides

      ZDM, v. 55, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-022-01431-w

      • Práticas Pedagógicas
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6188. Artigo 2022 Inglês

      Algorithms and Mathematics Education A Response and Review of Hannah Fry’s Hello World: Being Human in the Age of Algorithms

      Joshua T. Hertel

      The Mathematics Enthusiast, v. 20, n. 1-3 · DOI 10.54870/1551-3440.1599

      • Tecnologias Digitais
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6189. Artigo 2022 Inglês

      Cultivating Black liberatory spaces in science, technology, engineering, and mathematics education: What does it take?

      Channing J. Mathews; Darrius D. Robinson; Charles E. Wilkes

      Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.985455

      • Práticas Pedagógicas
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6190. Artigo 2022 Português

      MODELAGEM MATEMÁTICA DA EVOLUÇÃO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL

      Vitor José Petry; Luiz Henrique Moreira

      Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.34179/revisem.v7i2.17492

      • Modelagem Matemática
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6191. Artigo 2022 Português

      A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos

      Maria Emília de Castro Urpia; Érica Valéria Alves

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 3, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v3i01.14671

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
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6192. Artigo 2022 Inglês

      Analysis of Senior High School Mathematics Teachers’ Perception of The Application of STEM-Based Learning

      Fitri Aida Sari; Dadang Juandi

      Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v13i2.36522

      • Formação de Professores de Matemática
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6193. Artigo 2022 Português

      Trajetórias em um Curso de Matemática: um olhar para três professores da cidade de Pelotas (1930-1970)

      Laura Leal Moreira; Emerson Rolkouski; Diogo Franco Rios

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
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6194. Artigo 2022 Português

      Uma história da formação de professores de matemática na região de Rafael Godeiro - RN: versão a partir da oralidade : versão a partir da oralidade

      Marcelo de Souza Medeiros; Marcelo Bezerra de Morais

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
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6195. Artigo 2022 Português

      Dieudonné: uma proposta para o ensino de matemática no secundário (1961)

      Edilene Simões Costa dos Santos; Denise Medina França

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Currículo
      • História da Educação Matemática
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6196. Artigo 2022 Inglês

      The Development of Module in Mathematics Teaching Materials at PGSD Study Program of University Musamus

      Sri Hanipah; Salman Alparis Sormin; Syahfitriani Br Ginting; Herio Tekdi NAINGGOLAN; Rival Hanip; Margaretha MOKUK

      JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION, v. 1, n. 6 · DOI 10.56778/jdlde.v1i6.43

      • Formação de Professores de Matemática
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6197. Artigo 2022 Inglês

      Trial And Validation Of Etnobatic Applications As A Media Mathematics Learning Based On Android

      Mei Lestari; Wanti Rahayu; Ari Irawan

      Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2 · DOI 10.29407/jmen.v8i2.18378

      • Avaliação
      • Etnomatemática
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6198. Artigo 2022 Inglês

      Race, Gender, and Teacher Equity Beliefs: Construct Validation of the Attributions of Mathematical Excellence Scale

      Erik Jacobson; Dionne Cross Francis; Craig Willey; Kerrie Wilkins-Yel

      AERA Open, v. 8 · DOI 10.1177/23328584221130999

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6199. Artigo 2022 Inglês

      Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik Indonesia untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa SD Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2018/2019

      Luh Yudiani

      Indonesian Journal of Educational Development, v. 3, n. 3 · DOI 10.5281/zenodo.7365464

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6200. Artigo 2022 Inglês

      The knowledge produced through student drawings

      Vesife Hatisaru; Vesife Hatisaru

      Frontiers in Psychology, v. 13 · DOI 10.3389/fpsyg.2022.1042383

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