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7981. Artigo 2021 Inglês

      Storytelling como uma metodologia ativa no ensino de Matemática

      Elaine de Sousa Teodosio

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5099

      • Educação Financeira
      • Resolução de Problemas
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7982. Artigo 2021 Português

      “Tem que comprar a marca mais cara?”: cenários para investigação em aulas de Educação Financeira

      Arlam Dielcio Pontes da Silva; Cristiane Azevêdo dos Santos Pessoa; Liliane Maria Teixeira Lima de Carvalho

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250458

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
      • Práticas Pedagógicas
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7983. Artigo 2021 Português

      A Educação Financeira no Antropoceno

      Adriana de Souza Lima

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250483

      • Educação Financeira
      • Educação Matemática Crítica
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7984. Artigo 2021 Português

      (Des)Invisibilização

      Luciano Feliciano de Lima

      Zetetiké, v. 29, n. 00 · DOI 10.20396/zet.v29i00.8660435

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7985. Artigo 2021 Português

      Vamos além no "era uma vez": literatura infantil, matemática e questões étnico-raciais nos anos iniciais

      Amanda Correia Cidreira; Ana Carolina Faustino

      Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250559

      • Práticas Pedagógicas
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7986. Artigo 2021 Inglês

      Exploring Ethnomathematics with Ethnomodeling Methodological Approach: How Does Cigugur Indigenous People Using Calculations to Determine Good Day to Build Houses

      Uba Umbara; Wahyudin Wahyudin; Sufyani Prabawanto

      EURASIA Journal of Mathematics

      • Etnomatemática
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7987. Artigo 2021 Inglês

      A Comparison of the Effectiveness of Ethnomathematics and Traditional Lecture Approaches in Teaching Consumer Arithmetic: Learners' Achievement and Teachers' Views

      Gladys Sunzuma; Nicholas Zezekwa; Isaac Gwizangwe; Gracious Zinyeka

      Pedagogical Research

      • Etnomatemática
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7988. Artigo 2021 Inglês

      Teachers' Perception toward the Use of Ethnomathematics Approach in Teaching Math

      Sitti Mania; Samsu Alam

      International Journal of Education in Mathematics

      • Currículo
      • Etnomatemática
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7989. Artigo 2021 Inglês

      Careful Co-Planning for Effective Team Teaching in Mathematics

      Alison S. Marzocchi; Bridget K. Druken; Michelle V. Brye

      International Electronic Journal of Mathematics Education

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7990. Artigo 2021 Inglês

      Thematic Analysis of Studies on Mathematics Teaching Anxiety

      Gülsah Gerez Cantimer

      International Journal of Psychology and Educational Studies

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7991. Artigo 2021 Inglês

      Pre-Service Teachers' Belief about the Efficacy of Their Mathematics Teaching: A Case Study

      Jaime Segarra; Carme Julià; Cristina Valls

      European Journal of Science and Mathematics Education

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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7992. Artigo 2021 Inglês

      Investigation of the Relationship between Class Teachers' Levels of Mathematical Thinking and Mathematics Teaching Anxiety in Terms of Different Variables

      Coskun Küçüktepe; Sevgi Balkan

      International Education Studies

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7993. Artigo 2021 Inglês

      Investigation of Mathematics Teachers' Self-Efficacy in Teaching Mathematics in the COVID-19 Pandemic Process

      Mithat Takunyaci

      Education Quarterly Reviews

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7994. Artigo 2021 Inglês

      Investigating of Primary School Teacher Candidates' Mathematics Teaching Performance According to Peer Assessments: Example of Teaching Practice

      Asena Ayvaz Can

      International Journal of Progressive Education

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      • Práticas Pedagógicas
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7995. Artigo 2021 Inglês

      Forty Years of Mathematics Education: 1980-2019

      Semirhan Gökçe; Pinar Güner

      International Journal of Education in Mathematics

      • Avaliação
      • Currículo
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7996. Dissertação 2021 Português

      Educação matemática crítica em espaços de privação de liberdade e os saberes da prática educativa crítica na educação de jovens e adultos

      Andreia Ramos Santos

      UNEB — Programa de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos (MPEJA)

      • Educação Matemática Crítica
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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7997. Dissertação 2021 Português

      Trajetórias profissionais: uma pesquisadora aprendendo com narrativas de professores que ensinam Matemática no 5º ano

      Márcia Maria Donêncio

      UFG — Programa de Pós-graduação em Ensino na Educação Básica (CEPAE)

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7998. Tese 2021 Português

      As etnomatemáticas de alunos ribeirinhos do rio Xingu: jogos de linguagem e formas de resistência

      Marcos Marques Formigosa

      UNIVATES — PPGEnsino;Ensino

      • Etnomatemática
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7999. Tese 2021 Português

      Presença africana na arquitetura e na educação brasileira: uma perspectiva decolonial sob a égide da Etnomatemática

      Valdirene Rosa de Souza

      UNESP

      • Etnomatemática
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8000. Tese 2021 Português

      Aspectos socioculturais e políticos na especialização do conhecimento do professor de Matemática: interfaces entre o Programa Etnomatemática e o modelo do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (MTSK)

      Renato Douglas Gomes Lorenzetto Ribeiro

      UNESP — Programa de Pós-graduação em Educação Matemática

      • Etnomatemática
      • Formação de Professores de Matemática
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