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2121. Artigo 2024 Espanhol

      Situación adidáctica para el tránsito de la homotecia en el plano euclidiano a la homotecia vectorial

      Tamara Siles

      Revista Chilena de Educación Matemática, v. 16, n. 3 · DOI 10.46219/rechiem.v16i3.167

      • Geometria
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2122. Artigo 2024 Inglês

      Estudo de aula como promotor do desenvolvimento do conhecimento de futuros professores sobre preparação de aulas

      Nicole Gaspar Duarte; João Pedro Mendes da Ponte; Hélia Gonçalves Pinto

      Avances de Investigación en Educación Matemática, n. 26 · DOI 10.35763/aiem26.5428

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2123. Artigo 2024 Inglês

      Exploring the Needs of Calculus Lectures in Collaborative Classes: Is Ethnomatics-Based Virtual Reality Integration Necessary?

      Farid Gunadi; Muhamad Galang Isnawan; Muh. Rusmayadi; Farah Heniati Santosa; Luthfiyati Nurafifah; Diki Mulyana et al.

      Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v14i2.35707

      • Cálculo
      • Etnomatemática
      • Tecnologias Digitais
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2124. Artigo 2024 Inglês

      The Influence of Realistic Mathematics Education (RME) Model Based on Ethnomathematics of Engklek Game on Students' Mathematical Problem-Solving Abilities

      Selly Madela Br Ginting; Fibri Rakhmawati

      Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 12, n. 3 · DOI 10.33394/j-ps.v12i3.11905

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
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2125. Artigo 2024 id

      EKSPLORASI ETNOMATEMATIKA PADA BATIK SOEDIRMAN DI PURBALINGGA

      Silvia Deka; Anggun Badu

      Satya Widya, v. 40, n. 2 · DOI 10.24246/j.sw.2024.v40.i2.p165-177

      • Etnomatemática
      • Geometria
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2126. Artigo 2024 Inglês

      Development of Microlearning Modules based on Candi Singasari as a Culturally Responsive Teaching to Enhance Problem-Solving Ability

      Wikan Budi Utami; Punaji Setyosari; Cholis Sa'dijah; Henry Praherdhiono

      Jurnal Teknologi Pendidikan, v. 26, n. 3 · DOI 10.21009/jtp.v26i3.50120

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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2127. Artigo 2024 id

      MATHEMATICS IN CONTEXT: A LEARNING DESIGN FOR TEACHING NUMBER PATTERN IN JUNIOR HIGH SCHOOL

      Ratu Sarah Fauziah Iskandar

      Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 3 · DOI 10.31000/prima.v8i3.12287

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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2128. Artigo 2024 id

      Pengaruh Model Pembelajaran Realistic Mathematics Education Berbasis Etnomatematika terhadap Literasi Numerasi Siswa Sekolah Dasar

      Adini Nur Abidah; Anwar Ardani

      AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, v. 8, n. 2 · DOI 10.29240/jpd.v8i2.11250

      • Etnomatemática
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2129. Artigo 2024 Inglês

      Analysis of Mathematical Concepts in the Traditional Palak Babi Game of Bengkulu Province

      Mardhatillah Hafidzah Harahap; Risnanosanti Risnanosanti; Kashardi Kashardi

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.15294/rqwssw44

      • Etnomatemática
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2130. Artigo 2024 id

      Efektivitas Permainan Congklak Berbantuan Etnomatematika terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Kelas II Sekolah Dasar

      Ratu Asmaarobiyah; Andika Arisetyawan

      AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, v. 8, n. 2 · DOI 10.29240/jpd.v8i2.11482

      • Etnomatemática
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2131. Artigo 2024 Inglês

      Enhancing Complex Problem-Solving Skills through STEM-Based Spatial Geometry E-Modules

      Megita Dwi Pamungkas; St Budi Waluya; Scolastika Mariani; Isnarto Isnarto; Fadhilah Rahmawati; Muhammad Noor Kholid et al.

      Qubahan Academic Journal, v. 4, n. 3 · DOI 10.48161/qaj.v4n3a794

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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2132. Artigo 2024 Inglês

      A Didactical Design Research: Knowledge Acquisition of Mathematics Teacher Prospective Students on Multiple Integral Concepts

      Entit Puspita; Cece Kustiawan

      Kreano: Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 15, n. 1 · DOI 10.15294/h3v97z60

      • Cálculo
      Metadados apenas

2133. Artigo 2024 Inglês

      Unity of Sciences-Based Mathematics Learning in an Islamic High School

      Siti Nurjanah; Aini Fitriyah; Nadhifah Nadhifah; Nasikhin Nasikhin

      Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.22437/edumatica.v14i2.36403

      • Currículo
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2134. Artigo 2024 id

      DEVELOPMENT OF MODULE ELEMENTARY LINEAR ALGEBRA INTEGRATED TO MEDIA PREZI FOR PRE-SERVICE MATHEMATICS TEACHER

      Meiva Marthaulina Lestari Siahaan; Fitriani Fitriani; Damianus Dao Samo; Juliana M.H. Nenohai

      Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 8, n. 1 · DOI 10.31000/prima.v8i1.10355

      • Álgebra
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2135. Artigo 2024 Inglês

      Exploring Pre-Service Teachers’ Algebraic Thinking Levels: A Mixed Method Research

      Emmanuel Antwi Adjei; Richard Asumadu Oppong

      International Journal of Current Educational Studies, v. 3, n. 1 · DOI 10.46328/ijces.93

      • Álgebra
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2136. Artigo 2024 Inglês

      Scientific Horizon: Basis for Developing Basic Mathematics Teaching Materials

      Al Kusaeri; Habib Husnial Pardi; Erpin Evendi

      Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, v. 12, n. 4 · DOI 10.33394/j-ps.v12i4.13380

      • Currículo
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2137. Artigo 2024 Inglês

      Effectiveness and Equity in Primary Science and Mathematics Education in the Nordic Countries: A Review of the Book by Teig et al. (2024)

      Lilith Rüschenpöhler

      Nordic Studies in Education, v. 44, n. 3 · DOI 10.23865/nse.v44.6691

      • Avaliação
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2138. Artigo 2024 de

      Intrinsic relations among chemistry, physics and mathematics in the brazilian high school: a theoretical-methodological approach

      João Lucas de Oliveira Sousa; Mayker Lazaro Dantas Miranda

      EccoS – Revista Científica, n. 70 · DOI 10.5585/eccos.n70.25825

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2139. Artigo 2024 Inglês

      Teachers Identified Challenges to Implement Differentiated Instruction in Mainstream Primary School Mathematics Classrooms

      Thabisile Maphumulo; Piera Biccard

      Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 1 · DOI 10.15294/ccwb1a43

      • Formação de Professores de Matemática
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2140. Artigo 2024 Inglês

      Comics as an assessment tool for learning Mathematics

      Liberty Gay Manalo

      Diversitas Journal, v. 9, n. 2 · DOI 10.48017/dj.v9i2.2960

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