Biblioteca de Educação Matemática
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A formação do professor de Matemática e a utilização de recursos digitais: uma proposta inspirada no contexto da pandemia da COVID-19
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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Formação do professor de matemática sobre resolução de problemas: análise de um percurso formativo no âmbito do programa de residência pedagógica
UNESP
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As potencialidades da História da Matemática na formação de professores
UFU
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Relato de caso e estudo da evolução de desempenho em provas objetivas de uma "Turma Olímpica"
UFPB — Mestrado Profissional em Matemática
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A lousa digital e o geogebra: uma proposta para o ensino de geometria espacial
UEL
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O movimento lógico-histórico de conteúdos matemáticos no ensino fundamental em experimentos didáticos formativos: balanço das produções acadêmicas dos anos de 2013 a 2022 no Estado de Goiás
PUC_GO — Programa de Pós-Graduação STRICTO SENSU em Educação
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Ensino e aprendizagem de funções trigonométricas em situações desencadeadoras de aprendizagem que envolvem matemática e música
UTFPR
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Estratégias de aprendizagem para o ensino de equação de primeiro grau com aluno surdo
UCS
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Pensamento Computacional como ferramenta no processo de ensino-aprendizagem da Matemática do ensino básico
UFPB — Mestrado Profissional em Matemática
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O docente formador que ensina Matemática nos cursos de Pedagogia: um olhar sobre as universidades federais do Brasil
FURG
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Utilizando materiais concretos e o Modelo de Van Hiele para o ensino de quadriláteros no ensino fundamental
UFF
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Dilemas e perspectivas de professores(as) que ensinam nos anos iniciais do ensino fundamental da rede de ensino do Estado do Maranhão à luz da Base Nacional Comum Curricular
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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Diálogos entre as neurociências cognitivas e a matemática: uma revisão sistemática da literatura
UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
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Explorando como a interdisciplinaridade melhora a aprendizagem na matemática: os conhecimentos matemáticos empregados a um ensino motivador via velocidade média e taxa de variação
UFG — PROFMAT - Programa de Pós-graduação em Matemática em Rede Nacional - Sociedade Brasileira de Matemática (IME)
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Plataforma digital para práticas colaborativas no processo de ensino-aprendizagem tangencial de matemática
UNESP
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A Etnomatemática em sala de aula na Educação de Jovens e Adultos (EJA): uma proposta de formação continuada
UFRRJ — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemática
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Formação continuada de professores para o desenvolvimento do pensamento algébrico: contribuições da Teoria da Objetivação e da Atividade orientadora de ensino
UNIFESP
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Panorama das situações relacionadas à função afim em teses e dissertações brasileiras
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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CONTRIBUIÇÕES DO USO DE MICROCONTROLADORES, SENSORES E ATUADORES EM AULAS DE LINGUAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIA PARA APRENDIZAGEM DE CONCEITOS DO ESPECTRO ELETROMAGNÉTICO
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Formação continuada com professores dos anos iniciais: Uso de tecnologias digitais
UNIVATES — PPGEnsino;Ensino
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