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681. Artigo 2024 Inglês

     Toulmin's Model of Argument and Mathematics Education: A Critical View

     Pier Luigi Ferrari

     For the Learning of Mathematics

     • Resolução de Problemas
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682. Artigo 2024 Inglês

     How Do You Solve Number Pattern Problems through Mathematical Semiotics Analysis and Computational Thinking?

     Ratni Purwasih; Turmudi; Jarnawi Afgani Dahlan

     Journal on Mathematics Education

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683. Artigo 2024 Inglês

     Exploring the Impact of Distance Teaching on Mathematics Educational Values in Hong Kong: A Study of In-Service Teachers' Perspectives

     Qiaoping Zhang; Hui Min Chia; Francesca Morselli

     Mathematics Education Research Journal

     • Currículo
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     • Tecnologias Digitais
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684. Artigo 2024 Inglês

     Designing Mathematical Programming Problems

     Morten Munthe; Margrethe Naalsund

     Digital Experiences in Mathematics Education

     • Pensamento Computacional
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685. Artigo 2024 Inglês

     Students' Verification and Elaboration in Outdoor Mathematics: The Role of Digital Feedback in Mathcitymap

     Simone Jablonski

     Digital Experiences in Mathematics Education

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686. Artigo 2024 Inglês

     Mathematical Modelling from a Semiotic-Cognitive Approach

     Carlos Ledezma

     REDIMAT - Journal of Research in Mathematics Education

     • Modelagem Matemática
     • Resolução de Problemas
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687. Artigo 2024 Inglês

     Traits of Generalization of Problem Solution Methods Exhibited by Potential Mathematically Gifted Students When Solving Problems in a Selection Process

     Mónica Mora; Rafael Ramírez; Ángel Gutiérrez; Adela Jaime

     ZDM: Mathematics Education

     • Resolução de Problemas
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688. Artigo 2024 Inglês

     Comparative Analysis between Three Theoretical Approaches through Empirical Experiences at University Level

     Ignasi Florensa; Marta Barbero; Rafael Martínez-Planel

     ZDM: Mathematics Education

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689. Artigo 2024 Inglês

     Semiotic and Pragmatic Aspects of Interdisciplinarity in Mathematics Education

     Roberto Capone; Eleonora Faggiano

     For the Learning of Mathematics

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690. Dissertação 2024 Português

     NÚMEROS RACIONAIS E A ALFABETIZAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUTINDO POSSIBILIDADES A PARTIR DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

     Luciana Carrion Viana

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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691. Dissertação 2024 Português

     CRIAÇÃO DE PROBLEMAS: CONTRIBUIÇÕES PARA A PROPOSIÇÃO DE ITINERÁRIOS FORMATIVOS PARA O ENSINO MÉDIO

     Thaís de Souza Machado

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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692. Dissertação 2024 Português

     CONTRIBUIÇÕES DO SCRATCH NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMAS QUE ENVOLVEM ANÁLISE COMBINATÓRIA

     Lucas Linke Nunes

     UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática

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693. Dissertação 2024 Inglês

     Uma unidade de ensino potencialmente significativa sobre frações aplicada na disciplina de didática da matemática do curso normal

     Dulce Pereira Carneiro Barp

     UCS

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694. Dissertação 2024 Português

     Jogo de tabuleiro como estratégia de ensino: possibilidade para auxiliar os estudantes na compreensão e na resolução de equações do 1º grau

     Hérica Aparecida Soares Pereira de Faria

     CP2

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695. Dissertação 2024 Português

     Proposta de trabalho sobre pensamento computacional com alunos do ensino médio: um estudo com a plataforma Scratch

     Walyssom Miranda Medeiros

     UFU

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696. Dissertação 2024 Português

     Conhecimento matemático para o ensino mobilizado em um planejamento de aula na perspectiva da resolução de problemas

     Gabriel Vasques Bonato

     UEL

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697. Dissertação 2024 Português

     Aprendizagem de frações e suas operações por meio da resolução de problemas: uma experiência com estudantes do sexto ano do Ensino Fundamental de uma escola pública federal do Maranhão

     João Otavio Silva FERREIRA

     UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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     • Resolução de Problemas
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698. Tese 2024 Português

     Os registros de representação semiótica mobilizados por acadêmicos de um curso de ciências contábeis em resolução de problemas

     Gefferson Luiz dos Santos

     UEL

     • Álgebra
     • Didática da Matemática
     • Resolução de Problemas
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699. Dissertação 2024 Português

     Ensino de sistemas de equações lineares por meio da resolução de problemas

     Fábio Junior de Andrade

     UEL

     • Álgebra
     • Resolução de Problemas
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700. Dissertação 2024 Português

     A resolução de problemas em sala de aula e o tratado das máquinas simples de Galileu Galilei

     Adenilson Martins

     UEL

     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Resolução de Problemas
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