Biblioteca de Educação Matemática
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O ENSINO INTEGRADO NO IFSUL - CAMPUS BAGÉ: UM OLHAR SOBRE A MATEMÁTICA EM DOIS CURSOS INTEGRADOS DE NÍVEL MÉDIO E CONTRIBUIÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Práticas epistêmicas: análise documental dos currículos de ciências da natureza de países da América do Sul
UEL
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Perspectivas do ensino de física remoto para alfabetização científica por meio das interações discursivas
UEL
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Recuperação de estudos : uma oportunidade de aprendizagem?
UEL
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MAPJED: UM MODELO PARA AUXILIAR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DE JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Formação de professores e educação financeira escolar: a experiência do programa aprender valor
UECE
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Políticas públicas educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de matemática
UFC
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Formação de professores de matemática: expectativas e práticas pedagógicas sobre ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência visual
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs
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A 'pedra de topo' e a metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: instrumentos de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental
UNESP
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A metodologia de resolução de problemas em atividades de avaliações diagnósticas e formativas de acordo com o currículo do estado de São Paulo
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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Novo ensino médio: um estudo sobre o impacto da eletiva de matemática básica I em uma escola estadual do Ceará
UFERSA
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Competências profissionais no processo de utilização de objetos virtuais de aprendizagem para avaliação em Matemática
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Uma sequência didática de estatística e educação ambiental para professores de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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Ensino de matemática nos anos iniciais das escolas do campo : proposições curriculares, avaliação em larga escala e tensionamentos na prática docente em Ipojuca-PE
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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O impacto da participação em um laboratório de ensino de matemática escolar durante a formação inicial: uma análise dos discursos de professores do ensino básico
UFRJ
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Aprendizagem do GEOGEBRA na EAD : a avaliação online em um MOOC (Massive Online Open Course) por Licenciandos de Matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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Investigação sobre o uso da avaliação formativa no processo do ensino da matemática nos cursos de engenharia
KROTON
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A Feira de Matemática como possibilidade para uma Práxis Educativa
UNESP
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Uma historiografia do tempo presente entre as práticas pedagógicas de Matemática e a avaliação externa do SPAECE numa escola de educação básica no Ceará
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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UNS ALGUÉNS EM MUNDOS DE AVALIAÇÕES EXTERNAS (ou: espaços escolares produzidos em narrativas, constituintes e reprodutoras, de modernidade/colonialidades)
UFMS
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.