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Modelación matemática en educación primaria

Artigo2025

Bárbara Bustos Osorio ORCID; Elisabeth Ramos-Rodríguez ORCID; Elvira Fernández Ahumada ORCID

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Resumo

Tradicionalmente la modelación matemática se ha asociado a la educación secundaria y superior, sin embargo, investigaciones recientes destacan su inclusión desde los primeros niveles escolares. Este estudio presenta una revisión sistemática de literatura que analiza cómo se aborda la modelación matemática en educación primaria. Siguiendo el protocolo PRISMA 2020 se identificaron 107 artículos en las bases de datos Scopus y Wos, los que se analizaron en torno a cuatro categorías: años de publicación, objeto o sujeto de estudio, autores relevantes y nivel educativo de los estudiantes. Los resultados muestran un aumento sostenido de publicaciones desde el año 2017, con predominancia en estudios centrados en estudiantes y una escasa investigación sobre profesores en ejercicio. Además, se evidencia una fuerte concentración de artículos que abordan los grados de 5° y 6°, mientras se observa una escasa cantidad de artículos en los primeros niveles (1° a 3°). Se concluye que es fundamental avanzar hacia una integración temprana de la modelación matemática en la enseñanza de la matemática, junto con fortalecer la formación docente inicial y continua del profesor y futuro profesor de primaria.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
UCMaule, n. 69, p. 63-81
Editora
Universidad Católica del Maule
Ano
2025 (2025-01-01)
Idioma
en
Palavras-chave
Revisión sistemática; modelación matemática; modelización matemática temprana; educación primaria; mathematical modeling; primary education; mathematics education; teacher professional development; continuing teacher education; elementary school students; research trends
Temas
Formação de Professores de Matemática, Inclusão, Modelagem Matemática
DOI
10.29035/ucmaule.69.63
ISSN
0719-9872, 0717-2656
Licença
cc-by-nc-sa
Acesso
Download disponível
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
Na Biblioteca desde
27/09/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
OSORIO, Bárbara Bustos; RAMOS-RODRÍGUEZ, Elisabeth; AHUMADA, Elvira Fernández. Modelación matemática en educación primaria. UCMaule, n. 69, p. 63-81, 2025. DOI: https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.63.

APA

Osorio, B. B., Ramos-Rodríguez, E., & Ahumada, E. F. (2025). Modelación matemática en educación primaria. UCMaule, 63-81. https://doi.org/10.29035/ucmaule.69.63

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ER  -

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