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3361. Artigo 2024 Inglês

      A organização do ensino de matemática em uma perspectiva histórico-cultural: considerações acerca do objeto da atividade de ensino para o desenvolvimento do pensamento teórico

      José Antônio Araújo Andrade; Conrado Jensen Teixeira; Welbert Vinícius de Souza Sansão

      Obutchénie, v. 8 · DOI 10.14393/obv8.e2024-20

      • Práticas Pedagógicas
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3362. Artigo 2024 Inglês

      O movimento lógico-histórico nas teses e dissertações: uma análise de conteúdo

      Marisa da Silva Dias; Joice Caroline Fermino; Veridina Turcati

      Obutchénie, v. 8 · DOI 10.14393/obv8.e2024-18

      • Álgebra
      • Educação Estatística
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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3363. Artigo 2024 Português

      Mapeamento de pesquisas brasileiras que investigam a utilização da Metodologia Ativa Trabalho em Grupo abordando conceitos matemáticos

      Iara Maria Soares de Assis Frade; Douglas da Silva Tinti

      Tangram, v. 7, n. 2 · DOI 10.30612/tangram.v7i2.17623

      • Inclusão
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3364. Artigo 2024 Inglês

      Training of teachers who teach Mathematics with DICT in the Elementary School: a systematic review of the SBEM publications

      Judith Ferreira da Silva; Wellington Pereira de Queirós

      Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a03

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3365. Artigo 2024 Inglês

      Modelo de Transformación Docente a través de Redes Sociales: ejemplificación en X para la educación matemática en la era digital (Model of Teaching Transformation through Social Networks: exemplification in X for mathematics education in the digital era)

      Ángel Alsina

      Revista Digital Matemática, Educación e Internet, v. 25, n. 1 · DOI 10.18845/meij.v25i1.7236

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3366. Artigo 2024 Inglês

      A Meta-Synthesis on the Challenges and Benefits of Integrating Ethnomathematics in the Philippine Mathematics Curriculum

      Ruben Leo Alabat; Alexis Michael Oledan

      Journal of Education and Practice · DOI 10.7176/jep/15-8-04

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
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3367. Artigo 2024 Inglês

      Integrating the traditional game of Bola Bekel into mathematics education: A culturally relevant context for teaching LCM and GCD

      Infiks Unggul Digdayana; Rully Charitas Indra Prahmana; Lekë Pepkolaj

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v9i3.10687

      • Etnomatemática
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3368. Artigo 2024 Inglês

      Global trends in flipped classroom research within mathematics education over past two decade: A bibliometric analysis

      Gida Kadarisma; Dadang Juandi; Darhim Darhim

      Infinity, v. 13, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v13i2.p531-552

      • Inclusão
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3369. Artigo 2024 Inglês

      Movimento lógico-histórico dos conceitos: fundamentos, ensino e pesquisas

      Maria do Carmo de Sousa; Wania Tedeschi

      Obutchénie, v. 8 · DOI 10.14393/obv8.e2024-15

      • Formação de Professores de Matemática
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3370. Artigo 2024 Inglês

      Mathematical activities and critical thinking ability in Lagosi weaving process of the Buginese community

      Hikmawati Pathuddin; Andi Mariani; Zulfiqar Busrah; Kamariah Kamariah; Syamzan Syukur

      Journal of Honai Math, v. 7, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v7i2.586

      • Etnomatemática
      • Geometria
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3371. Artigo 2024 Inglês

      Unveiling the ethnomathematics in Yogyakarta's Sultan palace architecture

      Fatmarani Yudhiartika; Niken Wahyu Utami

      Journal of Honai Math, v. 7, n. 2 · DOI 10.30862/jhm.v7i2.607

      • Álgebra
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Probabilidade
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3372. Artigo 2024 Inglês

      The Ethnomathematics in Enhancing Communication Skills among Elementary School Students

      Hilliyani Hilliyani; Sahat Saragih; E. Elvis Napitupulu

      International Journal of Trends in Mathematics Education Research, v. 7, n. 2 · DOI 10.33122/ijtmer.v7i2.354

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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3373. Artigo 2024 Inglês

      Meta-analysis: Ethnomathematics approaches in mathematical learning in Indonesia

      Nugraha Wirawan; Syamsuri; Hepsi Nindiasari; Abdul Fatah

      World Journal of Advanced Research and Reviews, v. 22, n. 3 · DOI 10.30574/wjarr.2024.22.3.1778

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Resolução de Problemas
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3374. Artigo 2024 Inglês

      ETHNOMATHEMATICS EXPLORATION IN THE TRADITIONAL ART OF RANDAI MINANGKABAU

      Miftahurrahmi Miftahurrahmi; Is Oktaria Pratiwi; Fajrul Huda; Mhmd Habibi

      Kalamatika: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 9, n. 1 · DOI 10.22236/kalamatika.vol9no1.2024pp99-120

      • Etnomatemática
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3375. Artigo 2024 Inglês

      Ethnomathematics in Traditional Food: Enhancing Mathematical Literacy in Early Childhood

      Jasmani Jasmani; Dadan Suryana; Yaswinda Yaswinda; Nenny Mahyuddin

      Golden Age: Jurnal Ilmiah Tumbuh Kembang Anak Usia Dini, v. 9, n. 2 · DOI 10.14421/jga.2024.92-08

      • Etnomatemática
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3376. Artigo 2024 Inglês

      Bibliometric Exploration of Ethnomathematics: Trends, Characteristics, and Future Directions

      Zea Zisman Usman; Ariyadi Wijaya

      AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, v. 16, n. 2 · DOI 10.35445/alishlah.v16i2.5071

      • Etnomatemática
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3377. Artigo 2024 Inglês

      Thematic Modeling of Preservice Mathematics Teachers’ Reflections on ChatGPT Use: Appraisals, Ethical Challenges and Aspirations

      Orhan Kaplan

      Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 14, n. 1 · DOI 10.17984/adyuebd.1463794

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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3378. Artigo 2024 Inglês

      Task Selection and Implementation: An Account of Mathematics Teachers’ Values

      Andualem Melesse; Caire Berg; Maria Luiza Cestari

      Kotebe Journal of Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.61489/30053447.2(1).1

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3379. Artigo 2024 Inglês

      Examining the Opinions of Prospective Mathematics Teachers on Sociomathematical Norms

      Mehmet Gülburnu

      Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, v. 14, n. 1 · DOI 10.17984/adyuebd.1469981

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3380. Artigo 2024 Inglês

      MATHOPHOBIA IN HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHING

      Ahmed Palić; Almedina Hatarić - Palić

      Nauka i tehnologija, v. 12, n. 1 · DOI 10.58952/nit20241201001

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