Biblioteca de Educação Matemática
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Insubordinando criativamente a indisciplina na perspectiva da etnomatemática : um estudo qualitativo com professores de matemática.
UFOP
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O jogo mancala Ayò na escola pluricultural Odé Kayodê: diálogos entre a etnomatemática e a decolonialidade
UFG — Programa de Pós-graduação em Educação em Ciências e Matemática (PRPG)
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O uso da resolução de problemas no ensino de anéis de polinômios em um curso de licenciatura em matemática
UNESP
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Constituição da identidade profissional de professores de Matemática sob a ótica dos formadores
UECE
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O ensino do Teorema de Pitágoras: Concepções de professores e uma proposta de abordagem
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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Um estudo sobre a formação continuada e sua contribuição para o desenvolvimento profissional docente e a mobilização da práxis de professores que ensinam matemática
UFSM
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Perspectivas de professores de Matemática: pensamento computacional e práticas pedagógicas
UNESP
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Utilização do jogo "Divisão em Trilha" na aprendizagem de conceitos de divisão: um estudo
UTFPR
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Jogos matemáticos como possibilidade de situação desencadeadora de aprendizagem de operações aritméticas em sala de recursos multifuncional
UTFPR
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Estudo de funções com o uso do software Graphmatica: formação continuada de professores de matemática do ensino fundamental em escolas da rede pública de Amarante do Maranhão
UNIVATES — PPGEnsino;Ensino
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A utilização de fontes históricas em sala de aula no ensino dos números reais
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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A formação inicial de professores que ensinam matemática no Ensino Fundamental: desafios e possibilidades para a atuação de licenciados em Pedagogia e Matemática
UNESP
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Magmática: jogo digital educacional para o ensino de sistema de numeração decimal a alunos com deficiência intelectual (DI)
UTFPR
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Ensinando probabilidade com o jogo de dados de Mozart
UTFPR
Texto completo na fonte Acessar texto completo: Ensinando probabilidade com o jogo de dados de Mozart (abre em nova aba) -
O pensamento computacional na prática: uma experiência usando Python em aulas de Matemática Básica
UFSM
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Utilização do algeplan nas operações com polinômios e raízes de equações do 2º grau
UFSM
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Análise combinatória: conceitos e possibilidades no ensino-aprendizagem com auxílio do geogebra
UFERSA
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A relevância das equações diofantinas lineares para a educação básica
UNIFESP
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[pt] ORALIDADE E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA: PROPOSIÇÃO DE ATIVIDADES
PUC_RIO
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Um Estudo sobre Raízes de Equações no Ensino Básico: Aplicando Teorias Numéricas através de Planilhas Eletrônicas
UFES
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