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201. Artigo 2022 Português

     A gamificação com a plataforma wordwall como estratégia de aprendizagem para o ensino de matemática

     Renata Teófilo de Sousa; Italândia Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

     Gondola/Góndola, enseñanza y aprendizaje de las ciencias, v. 18, n. 1 · DOI 10.14483/23464712.18027

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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202. Artigo 2022 Português

     Pós-Humanismo e Educação Matemática: diferenciações e possibilidades de uma história mais que humana

     Heloísa Helena Silva; Luzia Aparecida de Souza; Vivian Nantes Muniz Franco

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • História da Educação Matemática
     Acesso restrito

203. Artigo 2022 Inglês

     Using vignettes to investigate mathematics teachers’ beliefs for promoting cognitive engagement in secondary mathematics classroom practice

     Karen Skilling; Gabriel J. Stylianides

     ZDM, v. 55, n. 2 · DOI 10.1007/s11858-022-01431-w

     • Práticas Pedagógicas
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204. Artigo 2022 Inglês

     Algorithms and Mathematics Education A Response and Review of Hannah Fry’s Hello World: Being Human in the Age of Algorithms

     Joshua T. Hertel

     The Mathematics Enthusiast, v. 20, n. 1-3 · DOI 10.54870/1551-3440.1599

     • Tecnologias Digitais
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205. Artigo 2022 Inglês

     Cultivating Black liberatory spaces in science, technology, engineering, and mathematics education: What does it take?

     Channing J. Mathews; Darrius D. Robinson; Charles E. Wilkes

     Frontiers in Education, v. 7 · DOI 10.3389/feduc.2022.985455

     • Práticas Pedagógicas
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206. Artigo 2022 Português

     MODELAGEM MATEMÁTICA DA EVOLUÇÃO DA PANDEMIA DE COVID-19 NO BRASIL

     Vitor José Petry; Luiz Henrique Moreira

     Revista Sergipana de Matemática e Educação Matemática, v. 7, n. 2 · DOI 10.34179/revisem.v7i2.17492

     • Modelagem Matemática
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207. Artigo 2022 Português

     A insubordinação criativa como possibilidade para a educação matemática de jovens e adultos

     Maria Emília de Castro Urpia; Érica Valéria Alves

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 3, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v3i01.14671

     • Educação Matemática Crítica
     • Formação de Professores de Matemática
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208. Artigo 2022 Inglês

     Analysis of Senior High School Mathematics Teachers’ Perception of The Application of STEM-Based Learning

     Fitri Aida Sari; Dadang Juandi

     Kreano Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, v. 13, n. 2 · DOI 10.15294/kreano.v13i2.36522

     • Formação de Professores de Matemática
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209. Artigo 2022 Português

     Trajetórias em um Curso de Matemática: um olhar para três professores da cidade de Pelotas (1930-1970)

     Laura Leal Moreira; Emerson Rolkouski; Diogo Franco Rios

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
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210. Artigo 2022 Português

     Uma história da formação de professores de matemática na região de Rafael Godeiro - RN: versão a partir da oralidade : versão a partir da oralidade

     Marcelo de Souza Medeiros; Marcelo Bezerra de Morais

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
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211. Artigo 2022 Português

     Dieudonné: uma proposta para o ensino de matemática no secundário (1961)

     Edilene Simões Costa dos Santos; Denise Medina França

     Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

     • Currículo
     • História da Educação Matemática
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212. Artigo 2022

     Ethnomathematics in Sundanese Culture from Scopus Database: Systematic Literature Review

     Edi Supriyadi; Jarnawi Afgani Dahlan; Dadang Juandi; Turmudi Turmudi; Rani Sugiarni

     Triple S (Journals of Mathematics Education), v. 5, n. 2 · DOI 10.35194/ts.v5i2.2824

     • Álgebra
     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     Metadados apenas

213. Artigo 2022 Espanhol

     Educación matemática y ciudadanía en básica primaria: Experiencia de un proyecto pedagógico de aula sobre hábitos saludables

     Sergio Adrián García Cruz

     Revista Boletín Redipe, v. 11, n. 11 · DOI 10.36260/rbr.v11i11.1912

     • Formação de Professores de Matemática
     • Geometria
     Em verificação

214. Artigo 2022 Inglês

     The Development of Module in Mathematics Teaching Materials at PGSD Study Program of University Musamus

     Sri Hanipah; Salman Alparis Sormin; Syahfitriani Br Ginting; Herio Tekdi NAINGGOLAN; Rival Hanip; Margaretha MOKUK

     JOURNAL OF DIGITAL LEARNING AND DISTANCE EDUCATION, v. 1, n. 6 · DOI 10.56778/jdlde.v1i6.43

     • Formação de Professores de Matemática
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215. Artigo 2022 Inglês

     Foundations, Insights, and Future Considerations of Reading in Science and Mathematics Education

     Larry D. Yore; Kok‐Sing Tang

     International Journal of Science and Mathematics Education, v. 20, n. S1 · DOI 10.1007/s10763-022-10321-2

     • Práticas Pedagógicas
     Acesso restrito

216. Artigo 2022 Inglês

     Trial And Validation Of Etnobatic Applications As A Media Mathematics Learning Based On Android

     Mei Lestari; Wanti Rahayu; Ari Irawan

     Jurnal Math Educator Nusantara: Wahana Publikasi Karya Tulis Ilmiah di Bidang Pendidikan Matematika, v. 8, n. 2 · DOI 10.29407/jmen.v8i2.18378

     • Avaliação
     • Etnomatemática
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217. Artigo 2022 Inglês

     Race, Gender, and Teacher Equity Beliefs: Construct Validation of the Attributions of Mathematical Excellence Scale

     Erik Jacobson; Dionne Cross Francis; Craig Willey; Kerrie Wilkins-Yel

     AERA Open, v. 8 · DOI 10.1177/23328584221130999

     • Formação de Professores de Matemática
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218. Artigo 2022 Inglês

     Penerapan pendekatan pendidikan matematika realistik Indonesia untuk meningkatkan prestasi belajar matematika siswa SD Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2018/2019

     Luh Yudiani

     Indonesian Journal of Educational Development, v. 3, n. 3 · DOI 10.5281/zenodo.7365464

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219. Artigo 2022 Inglês

     The knowledge produced through student drawings

     Vesife Hatisaru; Vesife Hatisaru

     Frontiers in Psychology, v. 13 · DOI 10.3389/fpsyg.2022.1042383

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220. Artigo 2022 Inglês

     The effect of positive error climate on affective domains in mathematics teaching

     Alper Cihan KONYALIOĞLU; Merve Özkaya; Merve Özkaya

     International Journal of Assessment Tools in Education, v. 9, n. Special Issue · DOI 10.21449/ijate.1121828

     • Avaliação
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