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1161. Artigo 2025 Inglês

      Validez y confiabilidad de tareas para valorar el conocimiento conceptual del docente sobre porcentaje

      Ulises García-Teutli; Estela Juárez-Ruíz

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.54541/reviem.v5i1.131

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1162. Artigo 2025 Inglês

      ChatGPT in Vietnamese math classrooms: What are the influencing factors behind teachers’ adoption?

      Le Thai Bao Thien Trung; Ta Thanh Trung; Tang Minh Dung

      Journal of Pedagogical Research, v. 9, n. 2 · DOI 10.33902/jpr.202531924

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1163. Artigo 2025 Inglês

      Symmetries of the equilateral triangle mediated by geogebra: a proposal for training rural mathematics teachers

      Paulo Vitor da Silva Santiago; Francisco Régis Vieira Alves; Maria José Costa dos Santos

      Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v5i1.562

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1164. Artigo 2025 Inglês

      Developing pre-service teachers' noticing skills in mathematics PBL contexts: Effects of a video-based teacher education course

      Sha Li; Chunxia Qi; Ruisi Li; Ying Jin; Liuchang Cheng; Guanxiong Liu

      Acta Psychologica, v. 255 · DOI 10.1016/j.actpsy.2025.104962

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1165. Artigo 2025 Inglês

      Developing a visual model to represent the implementation of an ambitious mathematics program

      Jeffrey Choppin; Saliha Al; Junnan Li; Charles E. Wilkes; Ernesto Daniel Calleros

      Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1579921

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1166. Artigo 2025 Inglês

      Investigating Mathematical Knowledge for Teaching Early Childhood Education Teachers: A Starting Point for Designing a Professional Development Program

      Mery Noviyanti; Sudirman; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto

      Educational Process: International Journal, v. 16, n. 1 · DOI 10.22521/edupij.2025.16.210

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1167. Artigo 2025 Inglês

      Remote teaching in High School in the East Zone of Manaus: analysis of the methodologies applied to Mathematics teaching in the 2020-2021 period

      Mauro Vieira da Costa; Heron Salazar Costa

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a20

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1168. Artigo 2025 Inglês

      An Analysis of Prospective Mathematics Teachers' Knowledge about Zeno's Paradox of Motion

      Fitri Fauziyyah; Yulyanti Harisman

      Jurnal Pendidikan Matematika (JPM), v. 11, n. 1 · DOI 10.33474/jpm.v11i1.23128

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1169. Artigo 2025 Inglês

      Impact of Problem-Based Learning on Students’ Mathematical Performance: A Quasi-Experimental Study

      Siti Aminah; Pixyoriza; Siti Qomariyah

      Journal of Transdisiplinary Studies in Education, v. 1, n. 1 · DOI 10.64268/jtse.v1i1.12

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1170. Artigo 2025 Inglês

      Enhancing conceptual understanding and learning skills: The role of strategy, motivation, teacher support, and self-efficacy

      Ummiy Fauziyah Laili; Syamsul Huda; Atika Anggraini; Fareza Chandri Maharani; Luthfiyatul Muniroh; Rofiqul Umam

      Journal of Advanced Sciences and Mathematics Education, v. 5, n. 1 · DOI 10.58524/jasme.v5i1.653

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
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1171. Artigo 2025 Inglês

      The role of mathematical experimentation in the development of creativity

      Karin Ritter Jelinek

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 17 · DOI 10.46551/emd.v9n17a13

      • Currículo
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1172. Artigo 2025 Inglês

      Problem Solving as a creative means: a study on the lake area of Ramiro Ruediger Park in Blumenau/SC

      Vilmar Ibanor Bertotti; Janaína Poffo Possamai

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 17 · DOI 10.46551/emd.v9n17a09

      • Avaliação
      • Resolução de Problemas
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1173. Artigo 2025 Inglês

      A creative geometric investigation in Middle School: the case of quadrilaterals

      Cristian Martins da Silva; Juliana Gabriele Kiefer; José Carlos Pinto Leivas

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 17 · DOI 10.46551/emd.v9n17a15

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
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1174. Artigo 2025 Inglês

      Creative Mathematics: video production with 5th year Elementary School Students

      Carloney Alves de Oliveira; Márcia da Silva Santos Portela; Wilker Araújo de Melo

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 17 · DOI 10.46551/emd.v9n17a06

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1175. Artigo 2025 Inglês

      ¿Qué se está haciendo en investigación sobre inclusión? Comprensiones de investigaciones sobre inclusión en educación y educación matemática

      Karen Paola Valencia Mercado; Rosa Monteiro Paulo

      Pensamiento Americano, v. 18, n. 36 · DOI 10.21803/penamer.18.36.787

      • Inclusão
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1176. Artigo 2025 Inglês

      Aprendizaje de áreas con integrales dobles usando GeoGebra: Un estudio en alumnos de maestría en educación matemática

      Marco Antonio Ayala Chauvin; Richard Leonardo Luna Romero

      Revista Científica UISRAEL, v. 12, n. 2 · DOI 10.35290/rcui.v12n2.2025.1297

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1177. Artigo 2025 Inglês

      Creative Practices in Mathematics Teaching: results of planning through Universal Design for Learning

      Paula Regina Raksa; Heliza Colaço Góes; Anderson Roges Teixeira Góes

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 17 · DOI 10.46551/emd.v9n17a10

      • Acessibilidade
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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1178. Artigo 2025 Inglês

      Empirical reconstruction of mathematics teaching practices in problem-solving lessons: a multi-method case study

      Christine Luise Brungs; Nils Frederik Buchholtz; Hendrik Streit; Yasmin Theile; Benjamin Rott

      Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1555763

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      • Resolução de Problemas
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1179. Artigo 2025 Inglês

      Design and Research Activities in Mathematics Education

      Tatyana V. Evstifeeva; Anastasia I. Statsenko

      Вестник Кемеровского государственного университета. Серия: гуманитарные и общественные науки, v. 9, n. 2 · DOI 10.21603/2542-1840-2025-9-2-265-274

      • Resolução de Problemas
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1180. Artigo 2025

      Ethnomathematics in Sundanese Crafts: A Systematic Literature Review

      Ekasatya Aldila Afriansyah; Sri Sugiarti

      Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 14, n. 2 · DOI 10.31980/mosharafa.v14i2.3432

      • Etnomatemática
      • Geometria
      Metadados apenas

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