Biblioteca de Educação Matemática
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Using lesson study to help mathematics teachers enhance students’ problem-solving skills with teaching through problem solving
Frontiers in Education, v. 9 · DOI 10.3389/feduc.2024.1331674
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On a Typology of Errors in Integral Calculus in Secondary School Related to Algebraic and Graphical Frames
Mathematics Teaching Research Journal
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How Students Understand the Area under a Curve: A Hypothetical Learning Trajectory
Mathematics Teaching Research Journal
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Teaching Algebra to a Grade 7 Student: Action Research Intervention
Mathematics Teaching Research Journal
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Encouraging Undergraduate Students to Explore Multiple Proofs of the Multinomial Theorem
Mathematics Teaching Research Journal
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Professional Collaboration in a Lesson Study with University Mathematics Professors
International Electronic Journal of Mathematics Education
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DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO PROPORCIONAL EM ALUNOS DO OITAVO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA BASEADA EM DESIGN
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Invariantes operatórios e níveis de generalidade manifestados por estudantes dos anos iniciais do ensino fundamental em tarefas não-rotineiras
UEL
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Um estudo correlacional entre as crenças de autoeficácia, a relação professor-aluno e o desempenho de estudantes do ensino fundamental e do ensino médio em matemática
UNESP
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Utilização da prova em fases como recurso para regulação da aprendizagem em aulas de cálculo
UEL
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Modelagem matemática na educação infantil: contribuições para o desenvolvimento integral da criança e para a aprendizagem de matemática com suporte nos registros de representação semiótica.
IFES · DOI 10.1590/s1806-83242007000100010
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Decisões didáticas e o cálculo diferencial: uma categorização das atividades de um professor
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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O perfil do egresso da educação básica: estudos e reflexões dialéticas sobre as competências e habilidades efetivas em matemática dos alunos egressos da educação básica do município de Zé Doca
UEMA
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Áreas de figuras planas : alguns recortes históricos e uma proposta de atividade para o ensino médio utilizando conceitos do cálculo integral
UEL
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Proposta didático-pedagógica para a formação docente em matemática : investigações de noções conceituais de cálculo diferencial e integral com adoção do vê epistemológico de Gowin
UEL
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A derivada de uma função em atividades de modelagem matemática : uma análise semiótica
UEL
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A produção de vídeos de músicas matemáticas por professores e licenciandos com o uso de inteligência artificial
UNESP
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O Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Formação de Professores de Matemática: Diálogos entre Teoria e Prática.
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação
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Quando os estudantes elaboram uma "cola" a partir de um roteiro: oportunidades de aprendizagem em contexto avaliativo
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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O processo de ensino e aprendizagem de noções matemáticas na Educação Infantil dos países fundadores do Mercosul: uma Revisão Sistemática da Literatura.
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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