Biblioteca de Educação Matemática
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Confeccionando o chapéu: as tecnologias digitais e o desenvolvimento profissional docente no contexto das formações inicial e continuada de professores de matemática
FURG
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Ensino em ação: acompanhando professores em uma disciplina de mestrado profissional
UEL
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MAPJED: UM MODELO PARA AUXILIAR PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA AVALIAÇÃO PEDAGÓGICA DE JOGOS EDUCACIONAIS DIGITAIS
UFN — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática
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Tecnologias digitais e formação docente: vivências de uma licenciatura em matemática
UTFPR
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Formação de professores e educação financeira escolar: a experiência do programa aprender valor
UECE
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Videoaulas na formação inicial de professores de matemática
UFU
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Uma história da formação de professores no curso de licenciatura em Matemática da Universidade Federal de São João del-Rei (2001-2019)
UFMG
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Constituição da identidade profissional docente de uma professora de matemática que participa das comunidades escolar, acadêmica e fronteiriça
IFSP — Programa de Pós-graduação em Educação
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Políticas públicas educacionais e implicações do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (SPAECE) para a formação do professor de matemática
UFC
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Formação de professores de matemática: expectativas e práticas pedagógicas sobre ensino e aprendizagem de estudantes com deficiência visual
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Educação Especial - PPGEEs
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RIO DA MATEMÁTICA: um jogo de tabuleiro para auxiliar na aprendizagem de conceitos matemáticos na formação do/a pedagogo/a na UFPA – Campus Altamira
UFPA — Programa de Pós-Graduação Criatividade e Inovação em Metodologias de Ensino Superior
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Objetos de aprendizagem gamificados de matemática: uma proposta de curso online aberto e massivo para a formação docente
UTFPR
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A 'pedra de topo' e a metodologia de ensino-aprendizagem-avaliação de matemática através da resolução de problemas: instrumentos de formação continuada para professores dos anos iniciais do ensino fundamental
UNESP
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A metodologia de resolução de problemas em atividades de avaliações diagnósticas e formativas de acordo com o currículo do estado de São Paulo
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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A replicação de produtos educacionais por professores que ensinam matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
UNIVATES — PPGECE;Ensino de Ciências Exatas
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Análise das concepções de professores de matemática em formação inicial sobre o ensino e a aprendizagem significativa do conceito de número racional
UFSM
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Jogo de origem africana na escola: uma proposta de intervenção nas aulas de matemática a partir do Shisima
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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Uma sequência didática de estatística e educação ambiental para professores de matemática do 6º ano do Ensino Fundamental
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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Imagens fotográficas modificadas digitalmente nos livros didáticos de matemática
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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A atividade algébrica e o significado da igualdade através da exploração e proposição de problemas e o tecer de uma investigação na formação inicial
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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