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2921. Artigo 2025 id

      Exploring ethnomathematics in Malay architecture and traditional hall in Penyengat Island and connecting it to geometry in elementary schools

      Rizki Rahmali Fadhillah; Zetra Hainul Putra; Zufriady Zufriady; Jismulatif; Ayman Aljarrah

      Jurnal Elemen, v. 11, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v11i1.27194

      • Etnomatemática
      • Geometria
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2922. Artigo 2025 Inglês

      Re-Conceptualising Mathematics Teacher Noticing through Critical Events from an Enactivist Perspective

      Alf Coles; Tracy Helliwell

      Journal of Mathematics Teacher Education, v. 28, n. 5 · DOI 10.1007/s10857-024-09676-w

      • Formação de Professores de Matemática
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2923. Artigo 2025 Inglês

      How Gamification Enhances Student Engagement in Mathematics Education in Peru

      R. Manrique López

      Research and Advances in Education, v. 4, n. 2 · DOI 10.56397/rae.2025.02.02

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2924. Artigo 2025 Português

      Modelagem Matemática e Novo Ensino Médio: entrelace de diferentes papéis em uma mesma pesquisa

      Régis Forner

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 9, n. 1

      • Modelagem Matemática
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2925. Artigo 2025 id

      Exploration of Segara Wukir Temple as a source of mathematics learning: An ethnomathematics study

      Devina Anindya Kirana; Ririn Widiyasari

      Jurnal Elemen, v. 11, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v11i1.27307

      • Etnomatemática
      • Geometria
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2926. Artigo 2025 id

      Ethnomathematics-based traditional games as a pedagogical approach to enhance logical-mathematical intelligence

      Moh Zayyadi; Ema Surahmi; Septi Dariyatul Aini; Dayat Hidayat

      Jurnal Elemen, v. 11, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v11i1.28350

      • Etnomatemática
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2927. Artigo 2025 Inglês

      Exploring the Geometric Principles of Javanese Tajug Houses: Enhancing Mathematics Education through Cultural Heritage

      Argenti Agung Hayuni; Naufal Ishartono; Rizky Oktaviana Eko; Mohamad Waluyo

      IndoMath, v. 8, n. 1 · DOI 10.30738/indomath.v8i1.121

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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2928. Artigo 2025 Inglês

      From symmetry to asymmetry with digital tools in mathematics teacher education

      Sergei Abramovich

      Asymmetry, v. 2, n. 1 · DOI 10.55092/asymmetry20250002

      • Álgebra
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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2929. Artigo 2025 Inglês

      Exploring Honai construction as a resource for mathematics learning

      Ronaldo Kho; Pitriana Tandililing; Wigaty Yektiningtyas

      Journal of Honai Math, v. 8, n. 1 · DOI 10.30862/jhm.v8i1.785

      • Etnomatemática
      • Geometria
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2930. Artigo 2025 Inglês

      Effective strategies for formulating and articulating a well-defined research problem: context in the field of mathematics education

      Camilo Andrés Rodríguez-Nieto; Flor Monserrat Rodríguez-Vásquez; Benilda María Cantillo-Rudas; Vicenc Font; Sudirman Sudirman

      International Journal of Didactic Mathematics in Distance Education, v. 2, n. 1 · DOI 10.33830/ijdmde.v2i1.10344

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2931. Artigo 2025 Inglês

      The effect of time management and interest in learning mathematics: A case study of senior high school students in Palu Indonesia on students’ learning achievement

      Pathuddin; Sitti Rahmawati; Ikfal; Sukayasa; Bakri M

      Heliyon, v. 11, n. 3 · DOI 10.1016/j.heliyon.2025.e42048

      • Tecnologias Digitais
      Metadados apenas

2932. Artigo 2025 Inglês

      Secondary School Students' Entrepreneurial Education and Mathematical Problem-Solving Abilities: A Preventive Measure Against Unemployment

      Olajumoke Olayemi Salami; Erica Dorethea Spangenberg

      MEJ (Mathematics Education Journal), v. 9, n. 1 · DOI 10.22219/mej.v9i1.36803

      • Resolução de Problemas
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2933. Artigo 2025 Inglês

      Effectiveness of Mathematics Learning using the Google Sites Application at Junior High School

      Nur Fauziyah; Raden Roro Martiningsih

      JTAM (Jurnal Teori dan Aplikasi Matematika), v. 9, n. 1 · DOI 10.31764/jtam.v9i1.28167

      • Tecnologias Digitais
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2934. Artigo 2025 Inglês

      A comparative study between the performance of 4th and 6th grade students in solving Sequence of Patterns tasks

      Rita de Cássia Calazans Lemos Santana; Sandra Magina

      Educação Matemática Debate, v. 9, n. 16 · DOI 10.46551/emd.v9n16a03

      • Álgebra
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2935. Artigo 2025 Português

      O Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas: Uma Metodologia Ativa?

      Ariany Pereira Lima; Jossara Bazílio de Souza Bicalho

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.22187

      • Avaliação
      • Resolução de Problemas
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2936. Artigo 2025 Espanhol

      Creencias de los estudiantes hacia las matemáticas: Una revisión de literatura

      Antonello Garibaldi Rodríguez; Angelina G. González Peralta

      Revista Científica en Ciencias Sociales, v. 7 · DOI 10.53732/rccsociales/e701501

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2937. Artigo 2025 Inglês

      Research on task design in pre-service mathematics teacher education: a scoping review

      Josh Markle; Lynn M. McGarvey

      Frontiers in Education, v. 10 · DOI 10.3389/feduc.2025.1467482

      • Formação de Professores de Matemática
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2938. Artigo 2025 Inglês

      The potential of ethnomathematical and mathematical connections in the pre-service mathematics teachers’ meaningful learning when problems-solving about brick-making

      Camilo Andrés Rodríguez-Nieto; María Luisa Pabón-Navarro; Benilda María Cantillo-Rudas; Sudirman Sudirman; Vicenc Font

      Infinity, v. 14, n. 2 · DOI 10.22460/infinity.v14i2.p419-444

      • Etnomatemática
      • Resolução de Problemas
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2939. Artigo 2025 Inglês

      Using human, social, structural, and positive psychological capital to explore science and mathematics teacher retention

      Adem Ekmekci; Mahtob Aqazade; Rebecca H. McGraw; Gregory T. Rushton; David John Gibson; Cathleen Cerosaletti et al.

      International Journal of STEM Education, v. 12, n. 1 · DOI 10.1186/s40594-024-00523-1

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2940. Artigo 2025 Português

      Ensino de matemática na 2° fase do 2° ciclo em uma escola estadual no município de Juína-MT: desafios e estratégias na sala de articulação

      Franciele Alves Santana da Silva; Devacir Vaz de Moraes; Jones Willian Soares de Queiroz

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 1, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v6i1.22143

      • Inclusão
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