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561. Artigo 2024 Português

     MOSTRA INTERDISCIPLINAR DE ROBÓTICA ESCOLAR PARA ENSINO DE MATEMÁTICA E GEOGRAFIA: A GAMIFICAÇÃO EM FAVOR DA GEOLOCALIZAÇÃO

     Rafael Rosa; Renderson Albino Silva; Sérgio Benachio Suanno; Fabíola De Abreu Quintino Motta; Mariella Berger

     Debates em Educação Científica e Tecnológica/Revista Eletrônica Debates em Educação Científica e Tecnológica, v. 1, n. Edição Especial · DOI 10.36524/dect.v14i2.3064

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562. Artigo 2024 Inglês

     Exploring ethnomathematics in donggala woven based on geometry and calculus concepts

     Indah Suciati; Hajerina Hajerina; Dewi Sri Wahyuni; Wahyuni H Mailili; Nurhalida Sartika

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 6, n. 2 · DOI 10.35316/alifmatika.2024.v6i2.232-248

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563. Artigo 2024 Português

     TEORIAS CONTEMPORÂNEAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: : CONCEPÇÕES A PARTIR DE UMA DISCIPLINA

     Murillo Aurélio de Moura Araujo

     Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática

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564. Artigo 2024 Inglês

     Ethnomathematics Study on the Ornamentation Of The Traditional Malay House Of Selaso Jatuh Kembar

     Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia Departement of Mathematic Education; Ellis Mardiana Panggabean; Windi Wahyuni; Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Medan, Indonesia Departement of Mathematic Education

     INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL SCIENCE AND EDUCATION RESEARCH STUDIES, v. 04, n. 12 · DOI 10.55677/ijssers/v04i12y2024-06

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565. Artigo 2024 Português

     EDUCAÇÃO E SUSTENTABILIDADE: ANÁLISE DE JOGOS RECICLÁVEIS E DE BAIXO CUSTO PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA

     Weslay Vieira de Araujo; Davi Ribeiro dos Santos; Kécia Silva Araujo; Antônio Aguiar Freitas; Davi Ribeiro dos Santos; José Márcio Machado de Brito et al.

     Revista fisio&terapia., v. 29, n. 141 · DOI 10.69849/revistaft/ra10202412070015

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566. Artigo 2024 Português

     Tecnologias interativas no ensino de matemática: um estudo de caso com realidade aumentada na educação básica

     Francisco Cleuton de Araújo; Rildo Alves do Nascimento; Onildo Ribeiro de Assis; Fabiano Battemarco da Silva Martins; Deisse Carla de Oliveira Muller; João Cláudio Nunes Carvalho et al.

     Cuadernos de Educación y Desarrollo, v. 16, n. 13 · DOI 10.55905/cuadv16n13-043

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567. Artigo 2024

     ETHNOMATHEMATICS OF KAWUNG SOLO BATIK AS A LEARNING MEDIA FOR STREAM-BASED GEOMETRY TRANSFORMATION

     ANDI MUHAMMAD TOHA; ALEZA DWI SEPTI; WIWIN ASTUTI; MOH. BISRI

     EDUCATOR : Jurnal Inovasi Tenaga Pendidik dan Kependidikan, v. 4, n. 2 · DOI 10.51878/educator.v4i2.3668

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568. Artigo 2024 Inglês

     The Training on The Use of GeoGebra for Mathematics Teachers in Jayapura District

     Yacob Ruru; Irfan Wahyudi; Ida Mariati Hutabarat

     Jurnal Pemberdayaan Masyarakat Madani (JPMM), v. 8, n. 2 · DOI 10.21009/jpmm.008.2.04

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569. Artigo 2024 Inglês

     Engaging Students in Making Artificial Intelligence Tools for Mathematics Education: An Iterative Design Approach

     Emmanuel Nti-Asante

     Journal of Mathematics Education, v. 17, n. 1 · DOI 10.26711/007577152790171

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570. Artigo 2024 Português

     Formação de Professores: as contribuições das Representações Semióticas evidenciadas pelo GeoGebra no ensino de frações

     Eli Ferreira dos Santos; Suzete de Souza Borelli

     Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 8, n. 1

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571. Artigo 2024 Espanhol

     La recta numérica: análisis de las concepciones de estudiantes en los inicios del profesorado de matemática

     María Carolina Benito; Mara Cedrón; Betina Duarte; Uriel Kasman; Cecilia Lamela; María Cecilia Montes de Oca

     Revista de Educación Matemática, v. 39, n. 3 · DOI 10.33044/revem.47710

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572. Artigo 2024 Inglês

     Developing the digital research competence of a future mathematics teacher as a part of project activities

     Elena N. Alekseeva

     RUDN Journal of Informatization in Education, v. 21, n. 2 · DOI 10.22363/2312-8631-2024-21-2-147-156

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573. Artigo 2024 Inglês

     Eles observam uma imagem e nós, pela antropologia visual, observamos uma Geometria no esqueleto da casa de pau a pique

     Zeca Catuco André Quimuanga; Saddo Ag Almouloud

     Educação Matemática Debate, v. 8, n. 14 · DOI 10.46551/emd.v8n14a11

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574. Artigo 2024 id

     Cultural Perspectives in Geometry: Designing Ethnomathematics-Inspired Educational Tools for Geometric Thinking

     Fayza Sandya Wibawa; Iik Nurhikmayati; Nia Kania

     Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, v. 4, n. 3 · DOI 10.31980/plusminus.v4i3.2276

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575. Artigo 2024 id

     Development of Ethnomathematics-Based Teaching Materials through Interactive Games to Improve Students' Mathematical Literacy

     Nurani Assegaf; Ebeneezer Bonyah

     Pasundan Journal of Mathematics Education : Jurnal Pendidikan Matematika, n. Vol 14 No 2 · DOI 10.23969/pjme.v14i2.16364

     • Educação Profissional e Tecnológica
     • Etnomatemática
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     Acesso restrito

576. Artigo 2024 Inglês

     Development of ethnomathematics-based educational modules for elementary geometry

     Azminatun Bidiyah; Trisniawati Trisniawati; Mahmudah Titi Muanifah; Trio Ardhian

     Advances in Mobile Learning Educational Research, v. 4, n. 2 · DOI 10.25082/amler.2024.02.010

     • Currículo
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577. Tese 2024 Português

     A etnomatemática e a catedral nossa senhora das mercês de Porto Nacional-TO.

     Alexsandra Norberto. Mendes

     UFT — Programa de Pós-Graduação em Ciência Animal Tropical - PPGCat

     • Etnomatemática
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578. Artigo 2024 Português

     INTERFACE ENTRE A ETNOMATEMÁTICA E A TEORIA DA OBJETIVAÇÃO: DAS PRÁTICAS CULTURAIS AO ENSINO E APRENDIZAGEM DE GEOMETRIA ANALÍTICA-CÔNICAS

     Ezequias Adolfo Domingas Cassela; Ana Lúcia Manrique

     Revista Areté | Revista Amazônica de Ensino de Ciências · DOI 10.59666/arete.1984-7505.v22.n36.3904

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579. Artigo 2024 Inglês

     Exploration of Ethnomathematics in Traditional Javanese Cakes

     Mei tri yennita azurah; Siti Maysarah

     Unnes Journal of Mathematics Education, v. 13, n. 3 · DOI 10.15294/ujme.v13i3.15812

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580. Artigo 2024 Português

     HISTÓRIA E TECNOLOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA: DA AMBLYTOME À HIPÉRBOLE COM GEOGEBRA

     Ivonne C. Sánchez; Iran Abreu Mendes; Maria Deusa Ferreira Silva

     REAMEC - Rede Amazônica de Educação em Ciências e Matemática, v. 12 · DOI 10.26571/reamec.v12.18733

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