Biblioteca de Educação Matemática
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Laboratório virtual de matemática: possibilidades para uma prática docente mediada por recursos digitais
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS E MATEMÁTICA
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O uso didático da calculadora gráfica Desmos via exploração-proposição-resolução de problemas: uma experiência na licenciatura em matemática
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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O ensino da função quadrática através de diferentes atividades práticas elaboradas para o ensino médio
UFSCAR — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências Exatas - PPGECE
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Uma proposta de sequência didática utilizando o Scratch e o bingo como recurso de ensino de probabilidade
UFES
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Ensino de Matemática com uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na perspectiva teórico-metodológica da Atividade Orientadora de Ensino (AOE)
UNESP — Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência
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As inter-relações entre a prática docente e as tecnologias digitais no processo de ensino de Matemática na perspectiva das políticas públicas
UNESP
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Desafios e benefícios da implementação da gamificação no ensino da matemática: perspectiva dos professores da região metropolitana do Recife.
UNICAP — Mestrado em Indústrias Criativas
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O ensino de Matemática no contexto pós-pandemia da Covid 19 na perspectiva de professoras alfabetizadoras da rede municipal de ensino de Corumbá-MS
UFMS
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O uso de animações por meio do software geogebra no ensino de geometria analítica
UNB
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Contribuições para o ensino de geometria espacial com uso do GeoGebra em articulação com realidade aumentada
UFES
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Tecnologias digitais na formação continuada de professores na rede municipal de Cuiabá – programa de melhoria da proficiência
KROTON
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Releitura de obras de arte pelo viés da geometria analítica : uma proposta interdisciplinar para o ensino da matemática
UEL
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Potencialidades metodológicas da rede social Instagram para o ensino da matemática
UFU
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Experiências computacionais no ensino da matemática por meio da programação de aplicativos
UCS
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Ensino e aprendizagem de função do primeiro grau por meio do modelo da equivalência de estímulos
UEL
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Ações docentes e discentes em aulas de matemática no ensino fundamental : uma abordagem a partir do campo da formação de professores
UEL
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Áreas de figuras planas : alguns recortes históricos e uma proposta de atividade para o ensino médio utilizando conceitos do cálculo integral
UEL
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Tecnologias Digitais no processo de ensino e de aprendizagem: Percepções de professores de ciências e alunos do ensino fundamental II
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Pensamento algébrico e o uso de artefatos tecnológicos digitais : um processo formativo com professoras dos anos iniciais do ensino fundamental
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
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Relações entre ansiedade matemática e a formação de professores: uma revisão sistemática em pesquisas acadêmicas (1998-2022).
UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas
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