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7801. Artigo 2022 Português

      Sessão 3: A LITERATURA DE MONTEIRO LOBATO COMO FONTE HISTÓRICA PARA ENSINO DE MATEMÁTICA

      Adriel Gonçalves Oliveira

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      Acesso restrito

7802. Artigo 2022 Português

      Sessão 1: Sobre metodologia de pesquisa em história da matemática na Educação Matemática

      Marluce Alves dos Santos; Ileana Maria Rosa Greca

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • História da Matemática
      Acesso restrito

7803. Artigo 2022 Português

      Sessão 2: Memórias platônicas: Teoria do Conhecimento, Reminiscência e Educação Matemática em “A República”

      Zenilton Gondim Silva; Tânia Cristina Rocha Silva Gusmão

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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7804. Artigo 2022 Português

      Sessão 2: As potencialidades da Hermenêutica de Profundidade para a História da Educação Matemática

      Tatiane Taís Pereira da Silva

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • História da Educação Matemática
      Acesso restrito

7805. Artigo 2022 Português

      Sessão 3: DEWEY, THORNDIKE E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: MAPEAMENTOS INICIAIS

      Rafaela Silva Rabelo

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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7806. Artigo 2022 Inglês

      The Implications of Social Constructivism as a Philosophical Theory in the Professional Training of the Mathematics Teacher

      Toinpere Mercy Frederick-Jonah

      International Journal of Science and Research (IJSR), v. 11, n. 1 · DOI 10.21275/sr211229000631

      • Filosofia da Educação Matemática
      • Formação de Professores de Matemática
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7807. Artigo 2022 Inglês

      The development and validation of mathematical reflective thinking test for prospective mathematics teachers using the Rasch model

      Muntazhimah Muntazhimah; Reni Wahyuni

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.3981

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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7808. Artigo 2022 id

      The development of mathematics teacher professional competencies through social media

      Al Jupri; Rini Marwati; Ririn Sispiyati; Rizky Rosjanuardi

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4782

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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7809. Artigo 2022 Inglês

      Developing interactive e-module based on realistic mathematics education approach and mathematical literacy ability

      Enggar Tri Aulia; Rully Charitas Indra Prahmana

      Jurnal Elemen, v. 8, n. 1 · DOI 10.29408/jel.v8i1.4569

      • Avaliação
      • Tecnologias Digitais
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7810. Artigo 2022 Português

      Sessão 11: CONVERSAR COM OS HISTORIADORES PARA CONHECER MELHOR A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

      Teresa Maria Monteiro; Teresa Maria Monteiro

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • História da Educação Matemática
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7811. Artigo 2022 Inglês

      Analysing Senior Secondary Mathematics Teaching Using the Knowledge Quartet

      Nicole Maher; Tracey Muir; Helen Chick

      Educational Studies in Mathematics, v. 110, n. 2 · DOI 10.1007/s10649-021-10125-1

      • Cálculo
      • Probabilidade
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7812. Artigo 2022 Inglês

      Pengembangan Hypothetical Learning Trajectory Berbasis Realistics Mathematics Education Geometri Transformasi pada Topik Rotasi

      Rafki Nasuha Ismail; Ahmad Fauzan; Made Arnawa; Armiati Armiati

      Lattice Journal Journal of Mathematics Education and Applied, v. 1, n. 1 · DOI 10.30983/lattice.v1i1.4651

      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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7813. Artigo 2022 Inglês

      Pengembangan Hypothectial Learning Trajectory Topik Pola Bilangan Berbasis Realistic Mathematic Education

      Eka Pasca Suryabayu; Ahmad Fauzan; Armiati Armiati

      Lattice Journal Journal of Mathematics Education and Applied, v. 1, n. 1 · DOI 10.30983/lattice.v1i1.4634

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7814. Artigo 2022 Português

      Mesa 4: A TRAJETÓRIA DE UM CURSO DE MATEMÁTICA PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES: O CASO DA UFJF

      Maria Cristina Araújo de Oliveira

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
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7815. Artigo 2022 Português

      Mesa 4: Formar professores de Matemática: aspectos de um mapeamento

      Antonio Vicente Marafioti [UNESP] Garnica

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

7816. Artigo 2022 Português

      Sessão 6: UMA DAS FACES DA TRAJETÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NO ESTADO DO MARANHÃO

      Déa Nunes Fernandes

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
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7817. Artigo 2022 Português

      Sessão 6: Formação de Professores de Matemática no Tocantins: caminhos e descaminhos

      Fernando Guedes Cury

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso restrito

7818. Artigo 2022 Português

      Sessão 10: O ensino de matemática na Escola Industrial de Cuiabá/MT no período de 1942 a 1968.

      Elmha Coelho Martins Moura

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

      • Currículo
      • Educação Profissional e Tecnológica
      • História da Educação Matemática
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7819. Artigo 2022 Português

      Sessão 9: O ENSINO DE MATEMÁTICA NO CURSO COMPLEMENTAR DO INSTITUTO JÚLIO DE CASTILHOS

      Antonio Cesar dos Santos Esperança

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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7820. Artigo 2022 Português

      Sessão 8: O ensino de matemática no Grupo Escolar Eliazar Braga

      Luzia Aparecida de Souza

      Anais do ENAPHEM - Encontro Nacional de Pesquisa em História da Educação Matemática

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