Biblioteca de Educação Matemática
Pesquisar na Biblioteca
-
Atividades de revisão espaçada em metodologias ativas para melhorar a retenção no ensino de matemática para engenharia: um estudo experimental
UFC
Em verificação -
AMAR: (Sobre)vivências de pós-graduandos e egressos LGBTQIA+ em Educação Matemática
UFMS
Em verificação -
Decisões didáticas de um professor de matemática da cidade de Alagoinha/PE com o saber fracionário
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
-
A Situação do Professor de Matemática diante da Inclusão de um Aluno com Baixa Visão: um estudo didático em sala de aula comum
UEPB — Programa de Pós-Graduação do Ensino da Rede Nordeste em Ensino - RENOEN
-
Currículos da licenciatura em Matemática e a educação das relações étnico-raciais numa perspectiva afrorreferenciada
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao em Ciencias e Matematica
-
Aprendendo e ensinando a partir dos erros: contribuição para os domínios de conhecimentos para o ensino de combinatória na formação inicial de professores de Matemática
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
-
O estudo de aula na formação inicial de professores de Matemática: desafios e superações no contexto do Estágio Curricular Supervisionado
UFPE — Programa de Pos Graduacao em Educacao Matematica e Tecnologica
-
O ensino de geometria entre Escher e a sala de aula: uma proposta estético-pedagógica para a formação docente
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
-
Adolescentes com diagnóstico de TDAH e seu desempenho escolar: uma revisão sistemática sobre a aprendizagem de matemática
UNISANTOS — Mestrado em Psicologia
-
Vivências de um surdo professor de matemática junto a um surdo estudante
IFES
-
O uso de vídeos como recurso de ensino nas aulas de matemática: possibilidades, contribuições e transversalidade
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
-
Pejotizar é precarizar: escrevivência de uma professora-pesquisadora a partir de sua vivência e dos relatos de três professores de matemática pejotizados no Rio de Janeiro
UFRJ
-
Entre o quadro e a lacuna: o ensino e a aprendizagem de matemática na Guiné-Bissau e o descompasso com o livro didático
UFSM
-
Resolução de problemas e conhecimento especializado do professor de matemática: uma contribuição para o ensino de frações no sexto ano do ensino fundamental
UNESP
-
Investigação da faceta epistêmica do conhecimento didático-matemático de professores de matemática egressos do Programa Residência Pedagógica.
UFOP
-
Autoavaliação: a avaliação através do espelho
UEL
Texto completo na fonte Acessar texto completo: Autoavaliação: a avaliação através do espelho (abre em nova aba) -
Análise das reflexões de licenciandos em química no âmbito da residência pedagógica: contribuições para a formação inicial de professores
UEL
-
Tarefas Matemáticas e a Produção Escrita de Estudantes em Contextos Realísticos e em Contextos Puramente Matemáticos
UEL
-
Grandezas e medidas no 7° ano do ensino fundamental: uma abordagem através da resolução e elaboração de problemas em uma escola do campo de São Mateus – MA
UFMA — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM GESTÃO DE ENSINO DA EDUCAÇÃO BÁSICA
-
Cenários para investigação e o diálogo sobre o sexismo com futuras professoras dos anos iniciais do Ensino Fundamental
UNESP
Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.