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Filtros: Práticas Pedagógicas

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  1. Dissertação 2024 Português

    Investigações matemáticas para construção do conhecimento matemático em sala de aula no ensino fundamental I: uma análise das pesquisas desenvolvidas no contexto brasileiro

    Jerusa Ainoã Palheta de Souza Cardoso

    UNESP

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  2. Dissertação 2024 Português

    Desenvolvimento do sentido de número em crianças de 4 a 5 anos e 11 meses

    Karla Bertacini Brassi Pagani

    UFSCAR — Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação - PPGPE

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  3. Tese 2024 Português

    “Como você pensou?”: a oralidade e o desenvolvimento do sentido do número em crianças do 1.º ano do Ensino Fundamental

    Marina de Souza Bortolucci

    PUC_CAMP

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  4. Dissertação 2024 Português

    O Uso de Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação na Formação de Professores de Matemática: Diálogos entre Teoria e Prática.

    Gabriela Artini da Silva

    UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação

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  5. Dissertação 2024 Português

    ANÁLISE DE UM PROCESSO DE PRÁTICAS EDUCATIVAS A RESPEITO DE FRAÇÕES NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM OLHAR A PARTIR DO MODELO DOS CAMPOS SEMÂNTICOS

    Bruna Moll Fernandes

    IFES

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  6. Dissertação 2024 Português

    Pensamento Computacional e Teoria da Atividade: uma proposta de formação continuada com professores de Matemática

    Carlos Bruno Freitas Baptista

    IFES

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  7. Tese 2024 Português

    Tecnologias e técnicas no ensino e na aprendizagem de matemática: um estudo de caso com portfólio

    Gilberto Mazoco Jubini

    IFES

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  8. Tese 2024 Português

    Representações sociais e práticas pedagógicas: repercussão das tecnologias digitais de informação e comunicação na educação matemática nos anos finais do ensino fundamental em rio verde/GO

    Jorge Lima Loiola

    UFU

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  9. Dissertação 2024 Português

    Práticas pedagógicas de uma professora que ensina as operações básicas de matemática no 4º ano do ensino fundamental

    Elaine Bauer de Almeida Rangel

    IFES

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  10. Dissertação 2024 Português

    Uma abordagem histórico-filosófica na educação matemática : contribuições ao processo de aprendizagem de trigonometria no ensino médio

    Helenara Regina Sampaio

    UEL

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  11. Dissertação 2024 Português

    A interação de alunos com as tecnologias digitais pós-pandemia: uma proposta interdisciplinar de Educação Matemática e Língua Inglesa

    Letícia Martins [UNESP] Ferreira

    UNESP

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  12. Tese 2024 Português

    Formação continuada em Educação Matemática para professoras de Educação Infantil: contribuições para os saberes docentes e as práticas pedagógicas

    Sandra Maria Soeiro Dias

    UFC

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  13. Tese 2024 Português

    A filosofia da linguagem de Wittgenstein nas pesquisas do grupo de estudos em linguagem e educação matemática da UFPA

    Rouzicleyde Castelo BARATA

    UFPA — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Matemáticas

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  14. Tese 2024 Português

    Formação continuada em educação matemática: desafios pedagógicos para a constituição do Operador Multiplicativo

    Bruna Sordi Rodrigues [UNESP] Okuda

    UNESP

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  15. Tese 2024 Português

    Neurociências e educação matemática : indicadores qualitativos para a sala de aula da educação básica

    João Francisco Staffa da Costa

    PUC_RS

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  16. Tese 2024 Português

    Tall e educação matemática realística : algumas aproximações

    Marta Burda Schastai

    UEL

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  17. Artigo 2024 Inglês

    Optimizing Ipsative Assessment in the Philippines: A Narrative Review on the Experiences of Mathematics Teachers

    Jay Fie Luzano

    Diversitas Journal, v. 9, n. 2 · DOI 10.48017/dj.v9i2.2964

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  18. Artigo 2024 Inglês

    A Engenharia Didática como metodologia para a construção do conceito de área no Ensino Médio

    Rodolfo dos Santos Silva; Vanio Fragoso de Melo

    REMAT, v. 10, n. 2 · DOI 10.35819/remat2024v10i2id7404

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  19. Artigo 2024 Inglês

    Utilizando o GeoGebra Discovery no contexto da Geometria Plana em uma formação de professores de matemática

    Celina Aparecida Almeida Pereira Abar; Daniel Mendes Inácio de Souza

    Indagatio Didactica, v. 16, n. 2 · DOI 10.34624/id.v16i2.35191

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  20. Artigo 2024 Português

    Tabuada nos Anos Iniciais e as Práticas Pedagógicas Pregressas de Professores que Ensinam Matemática

    Márcio Urel Rodrigues; Célia Aparecida Dias Ferreira Louzada; Gladys Denise Wielewski; Maria Elizabete Rambo Kochhann

    Revista Baiana de Educação Matemática, v. 5, n. 1 · DOI 10.47207/rbem.v5i1.19864

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