Biblioteca de Educação Matemática
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O Livro-Jogo no ensino de Matemática: um convite aos cenários para investigação
FURG
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Tarefas de matemática para educação básica no contexto da pandemia da COVID-19
CP2
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Uma proposta de tarefas de matemática e geografia para o ensino fundamental
CP2
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A percepção de professores e coordenadores pedagógicos sobre a implantação curricular do novotec integrado: entre o sistema e o mundo da vida
UNESP
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SABERES PARA ENSINAR GEOMETRIA NO ENSINO PRIMÁRIO: um estudo sobre manuais escolares produzidos por Theobaldo Miranda Santos
UFMS
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O sentido espacial em livros didáticos para professores de educação infantil
UFES
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O SENTIDO ESPACIAL NA LITERATURA INFANTIL
UFES
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A importância das metodologias ativas no ensino de matemáica em cursos tecnológicos de nível superior
UEA
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Sobre potencialidades da história da matemática : uma proposta didática como recurso
UEM
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Movimento do pensamento matemático em nível teórico a partir da relação de multiplicidade por estudantes privados de liberdade
Ânima
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Discalculia associada ao transtorno de déficit de atenção e hiperatividade: um estudo sobre as operações de multiplicação e divisão considerando os mecanismos compensatórios
IFES
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A capacitação do profissional fisioterapeuta para a docência no ensino superior: perspectivas atuais e desafios futuros
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Invariantes operatórios associados ao conceito de função mobilizados por alunos do 5º ano do ensino fundamental
UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática
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Uma alternativa pedagógica para a educação infantil:
UENP
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Narrativas de vida de educadoras matemáticas paranaenses: marcas de gênero em um diário de uma feminista
UNESP
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Escolas de ensino integral e a sala de aula de matemática: operando foregrounds de estudantes
UNESP
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Aprendendo a ensinar funções na educação básica : um estudo sobre a própria prática.
UFOP
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Investigando o cubo mágico no desenvolvimento de conteúdos da Geometria Euclidiana para alunos do 7º ano do ensino fundamental por meio da perspectiva sociocrítica modelagem matemática.
UFOP
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APPDAC: um protótipo de aplicativo para a prática do ciclo investigativo e letramento estatístico
UFRN — PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM INOVAÇÃO EM TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS
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Contribuições do letramento estatístico em situações do cotidiano dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental
UEPB — Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Educação Matemática - PPGECEM
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