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1741. Dissertação 2021 Português

      A avaliação externa simais e a prática pedagógica no ensino de matemática: implicações e proposta didática

      José Roberto de Oliveira

      UFERSA

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1742. Dissertação 2021 Português

      Sequência didática para o ensino de matemática financeira com auxílio das calculadoras científica e hp 120.

      Willian Aparecido de Jesus LUDITK

      UENP

      • Educação Financeira
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1743. Dissertação 2021 Português

      OS DOCUMENTOS OFICIAIS E OS PROCESSOS AVALIATIVOS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

      Alexandra Cristina Madeira França

      USCS

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1744. Dissertação 2021 Português

      O ensino de probabilidade no 5º ano do ensino fundamental de escolas da rede municipal

      Adriane Buchwitz Del Trejo

      UNESP

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1745. Dissertação 2021 Português

      Modelagem Matemática e os atos dialógicos: a construção de um ambiente de aprendizagem de proporcionalidade em uma turma do 5º ano do ensino fundamental

      Nathalia Maria Dias Pagung

      IFES

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1746. Dissertação 2021 Português

      A importância das metodologias ativas no ensino de matemáica em cursos tecnológicos de nível superior

      Valdison Luiz Cruz de Moraes

      UEA

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1747. Dissertação 2021 Português

      A capacitação do profissional fisioterapeuta para a docência no ensino superior: perspectivas atuais e desafios futuros

      Diuliany Schultz

      UNIOESTE — Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências e Educação Matemática

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1748. Dissertação 2021 Português

      Uma alternativa pedagógica para a educação infantil:

      Rafaela Gonçalves FERREIRA

      UENP

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1749. Dissertação 2021 Português

      Escolas de ensino integral e a sala de aula de matemática: operando foregrounds de estudantes

      Edinei [UNESP] Oliveira Filho

      UNESP

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1750. Dissertação 2021 Português

      Problemas de otimização e aplicações ao estudo de funções no ensino médio: Florestal, Minas Gerais, Brasil, Março/2020 1

      Rômulo Lúcio de Castro

      UFV · DOI 10.47328/ufvcaf.2022.001

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1751. Tese 2021 Português

      A integração das TDIC á educação matemática um estudo sobre o uso de ferramentas digitais e metodologias ativas no ensino e aprendizagem de matemática

      Cristina Schmitt

      IFSP — Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMAT

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1752. Tese 2021 Português

      Transdisciplinaridade, uso de software de simulação e vídeo no desenvolvimento da coaprendizagem e de inter-relações entre educação matemática, científica, musical e socioambiental

      Ricardo Diniz Souza e Silva

      UFC

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1753. Artigo 2021 Português

      Sobre modelos matemáticos nos anos iniciais: das pesquisas às práticas

      Emerson Tortola; Karina Alessandra Pessôa da Silva

      Em Teia, v. 12, n. 3 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250564

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1754. Artigo 2021 Português

      Análise de temáticas sobre Educação Financeira em livros didáticos dos anos finais do Ensino Fundamental

      Elizeu Odilon Bezerra Filho; Elisângela Bastos de Mélo Espíndola

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250474

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1755. Artigo 2021 Inglês

      Concepções dos professores de matemática em início de carreira

      Luana Oliveira Moreira de Jesus; Thaine Souza Santana

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5062

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1756. Artigo 2021 Espanhol

      Desafios do ensino de matemática com tecnologias digitais nos anos iniciais

      Elisângela Soares Ribeiro; Irani Parolin Sant'Ana; Claudinei de Camargo Sant'Ana

      Roteiro, v. 46 · DOI 10.18593/r.v46i.23740

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1757. Artigo 2021 Português

      Educação financeira no ensino de matemática financeira: uma experiência com sala de aula invertida no curso normal a nível médio

      Rosivar Marra Leite Sanches; Silvia Cristina Freitas Batista; Valéria de Souza Marcelino

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250339

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1758. Artigo 2021 Português

      Educação Financeira e modelagem matemática nos anos iniciais: possibilidades de um diálogo a partir da literatura

      Taynara Karoline dos Santos; Flávia Pollyany Teodoro

      Em Teia, v. 12, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2021.250351

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1759. Artigo 2021 Português

      Validações matemáticas na sala de aula: sensações, movimentos e desafios de uma pesquisa que acontece durante a pandemia do novo Coronavírus

      Liana Krakecker; José Luiz Magalhães de Freitas

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 9, n. 18 · DOI 10.5965/2357724x09182021176

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1760. Artigo 2021 Inglês

      Os critérios para o uso de textos originais nos trabalhos de conclusão de curso da licenciatura em Matemática da UECE/Itaperi (2013 - 2018)

      Laura Damasceno Braga Fontenele; Antonia Naiara de Sousa Batista; Isabelle Coelho da Silva

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 8, n. 23 · DOI 10.30938/bocehm.v8i23.5111

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