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Derivadas algebraicas con inteligencia artificial y videotutoriales

Artigo2025

Abraham Rocha Gallegos ORCID; Cinhtia Maribel González Segura ORCID; Michel García García ORCID

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Resumo

En el sistema educativo mexicano persisten deficiencias significativas en el área lógico-matemática, tal como lo demuestran diversas evaluaciones nacionales e internacionales, lo cual afecta los ámbitos social, económico, tecnológico y financiero. En este trabajo se describe una metodología para mejorar la comprensión de las derivadas algebraicas mediante el uso de videotutoriales optimizados por inteligencia artificial (IA). Utilizando un diseño de investigación cuantitativa, se realizó un cuasiexperimento con dos grupos: experimental y de control. La muestra no probabilística incluyó a 38 estudiantes de cuarto semestre de educación media superior. Los resultados mostraron que los estudiantes con quienes se utilizaron videotutoriales mejorados con IA demostraron un mayor nivel de comprensión del tema y una mayor capacidad para aplicarlo en la resolución de problemas reales. Esta investigación evidencia el potencial de incorporar tecnologías innovadoras y dinámicas como la IA para abordar desafíos persistentes en la educación matemática. La metodología descrita ofrece una alternativa prometedora para superar las deficiencias históricas en los sistemas educativos contemporáneos en el área de matemáticas.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 16
Editora
Red de Investigadores Educativos Chihuahua AC
Ano
2025
Idioma
en
Palavras-chave
derivadas algebraicas; educación matemática; inteligencia artificial; rendimiento académico; videotutoriales
Temas
Álgebra, Avaliação, Cálculo, Inclusão, Resolução de Problemas
DOI
10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2260
ISSN
2007-4336, 2448-8550
Acesso
Acesso aberto
Fontes
DOAJ — Directory of Open Access Journals
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
GALLEGOS, Abraham Rocha; SEGURA, Cinhtia Maribel González; GARCÍA, Michel García. Derivadas algebraicas con inteligencia artificial y videotutoriales. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, v. 16, 2025. DOI: https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2260.

APA

Gallegos, A. R., Segura, C. M. G., & García, M. G. (2025). Derivadas algebraicas con inteligencia artificial y videotutoriales. IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH, 16. https://doi.org/10.33010/ie_rie_rediech.v16i0.2260

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