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O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do Software Photomath no ensino de problemas

Artigo2024

Marcos Adriano Marques Silva; Silvana Maria Aparecida Viana Santos ORCID; Alberto da Silva Franqueira ORCID; Afonso Henrique Souza de Assis; Alexsandra Alves Pereira; Anderson Amaro Vieira ORCID; Rodrigo Rodrigues Pedra; Silvanice Silva Moraes; Valdimar José de Alencar Ferreira

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Resumo

Tendo o conhecimento de que as tecnologias atuais estão propiciando uma verdadeira revolução na sociedade este estudo busca entender como a tecnologia pode auxiliar no processo de aprendizagem, abordando o tema “O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do software Photomath no ensino de problemas aritméticos”. Para tanto, objetiva analisar a importância do uso de novas tecnologias no ensino de matemática, de forma que, a tecnologia possa ser vista como aliada no processo de aprendizagem, dentro e fora das salas de aula. Pretende-se com este trabalho depreender como a tecnologia pode auxiliar no processo de aprendizagem, apresentar o software Photomath como solucionador de problemas algébricos e identificar como os alunos se comportam e se desenvolvem, com e sem o uso da tecnologia durante a resolução de questões na sala de aula. Tomando como base trabalhos como os de (Teodoro et al. 2015), (Silva et al. 2015), (Pacheco e Barros 2013). Os sujeitos da aplicação da prática para a realização deste estudo foram alunos do Ensino Médio, de uma escola pública da rede estadual. A prática para análise e conclusões ocorreu a partir do uso de resolução de questionário por parte dos alunos, com e sem a utilização do software Photomath.

Dados da obra

Tipo
Artigo
Periódico
OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 4, p. e4088
Editora
Servicios Academicos Intercontinentales
Ano
2024 (2024-04-09)
Idioma
pt
Palavras-chave
Photomath; mathematics education; educational technology; arithmetic problem solving; algebraic problem solving; high school students; student behavior; technology-enhanced learning
Temas
Álgebra, Práticas Pedagógicas, Resolução de Problemas, Tecnologias Digitais
DOI
10.55905/oelv22n4-053
ISSN
1696-8352
Licença
cc-by-nc
Acesso
Em verificação
Fontes
OpenAlex
Na Biblioteca desde
01/10/2026 · verificada em 03/10/2026

Como citar

ABNT
SILVA, Marcos Adriano Marques et al.. O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do Software Photomath no ensino de problemas. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, v. 22, n. 4, p. e4088, 2024. DOI: https://doi.org/10.55905/oelv22n4-053.

APA

Silva, M. A. M., Santos, S. M. A. V., Franqueira, A. d. S., Assis, A. H. S. d., Pereira, A. A., Vieira, A. A., Pedra, R. R., Moraes, S. S., & Ferreira, V. J. d. A. (2024). O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do Software Photomath no ensino de problemas. OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA, 22(4), e4088. https://doi.org/10.55905/oelv22n4-053

BibTeX
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RIS
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TI  - O uso das novas tecnologias no ensino de matemática: utilização do Software Photomath no ensino de problemas
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JO  - OBSERVATÓRIO DE LA ECONOMÍA LATINOAMERICANA
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Referência gerada automaticamente a partir dos metadados das fontes; confira com o documento original. Baixar BibTeX · Baixar RIS

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