MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS
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Resumo
O presente estudo relata as experiências de um trabalho desenvolvido no 4º ano do curso de licenciatura em Matemática na Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro), na disciplina de Tópicos em Educação Matemática. O objetivo foi explorar a aplicação da tendência metodológica da Modelagem Matemática, seguindo a concepção de Burak. O tema escolhido para essa abordagem foi a literatura. A partir desse tema gerador, foram formulados problemas que envolviam o ensino da matemática, utilizando obras literárias como "O Homem que Calculava" e "20000 Léguas Matemáticas - Um Passeio pelo Misterioso Mundo dos Números", as quais apresentam relações com a matemática. Essas obras literárias permitiram abordar conceitos matemáticos e também explorar a história da matemática em sala de aula. O trabalho revelou a importância da modelagem matemática como uma metodologia que promove o envolvimento ativo dos alunos na aprendizagem da matemática, além de ressaltar a relevância de abordar a disciplina de forma interdisciplinar, integrando-a à literatura. Essa experiência mostrou-se enriquecedora, permitindo uma aprendizagem significativa e estimulante para os alunos, ao mesmo tempo em que ampliou a compreensão dos futuros professores sobre o potencial da modelagem matemática como estratégia pedagógica.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Educere, v. 23, n. 2, p. 642-658
- Ano
- 2023 (2023-07-21)
- Idioma
- pt
- Palavras-chave
- mathematical modeling; history of mathematics; mathematics teacher education; interdisciplinary teaching; meaningful learning; mathematical context
- Temas
- Formação de Professores de Matemática, História da Matemática, Modelagem Matemática, Práticas Pedagógicas
- DOI
- 10.25110/educere.v23i2.2023-008
- ISSN
- 1519-0099, 1982-1123
- Licença
- cc-by
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
SEMENSATO, Michel Teston et al.. MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS. Educere, v. 23, n. 2, p. 642-658, 2023. DOI: https://doi.org/10.25110/educere.v23i2.2023-008.
APA
Semensato, M. T., Pìlatti, L. A., Silva, F. D. E., Pinheiro, N. A. M., & Nunes, I. L. R. (2023). MODELAGEM MATEMÁTICA: A LITERATURA PRESENTE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DA HISTÓRIA E DE CONTEXTOS MATEMÁTICOS. Educere, 23(2), 642-658. https://doi.org/10.25110/educere.v23i2.2023-008
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