Um Ensaio Sobre a Avaliação e o Ensino de Matemática na Atualidade Pandêmica
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Resumo
Este ensaio tem dois objetivos principais: promover reflexões sobre a avaliação no âmbito do processo de ensino e de aprendizagem da Matemática, em especial, na Educação Superior em tempos de pandemia e apresentar opções avaliativas, baseadas em experiências de alguns autores, para aquilatar o desenvolvimento do estudante e, consequentemente ações docentes na direção de uma formação integral deste. Este trabalho é fruto de leituras sobre as dificuldades, os instrumentos e os processos da avaliação formativa. Destaca-se que tanto docentes, quanto discentes com acessos aos recursos tecnológicos enfrentam, nesse momento, ainda mais desafios atinentes sobre como usá-los em prol de uma aprendizagem efetiva. Nesse contexto, são apontadas direções para uma reflexão: a escrita matemática; a validade das respostas; o tradicional paradigma de como conhecer o que os discentes conhecem e também são propostas algumas estratégias e práticas formativas: elaborar portfólios; aplicar questionários contínuos; implementar modelagens matemáticas; projetos pedagógicos de pesquisas; estimular o uso de aplicativos como Kahoot, Padlet, e outros.
Dados da obra
- Tipo
- Artigo
- Periódico
- Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 3, p. 93-102
- Editora
- Sociedad Chilena de Educacion Matematica
- Ano
- 2021 (2021-12-01)
- Idioma
- es
- Palavras-chave
- Avaliação; Matemática; Ensino remoto.; mathematics assessment; formative assessment; mathematics education; higher education; COVID-19 pandemic; mathematical writing; portfolio assessment; mathematical modeling; Kahoot; Padlet; educational technology; integral education
- Temas
- Avaliação, Cálculo, Modelagem Matemática, Tecnologias Digitais
- DOI
- 10.46219/rechiem.v13i3.91
- ISSN
- 2452-5448, 0718-1213
- Licença
- https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0
- Acesso
- Download disponível
- Fontes
- Crossref; DOAJ — Directory of Open Access Journals; OpenAlex
- Na Biblioteca desde
- 01/10/2026 · verificada em 03/10/2026
Como citar
ABNT
ALVARENGA, Karly Barbosa; SILVA, José Fernandes da; VIANA, Marger da Conceição Ventura. Um Ensaio Sobre a Avaliação e o Ensino de Matemática na Atualidade Pandêmica. Revista Chilena de Educación Matemática, v. 13, n. 3, p. 93-102, 2021. DOI: https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i3.91.
APA
Alvarenga, K. B., Silva, J. F. d., & Viana, M. d. C. V. (2021). Um Ensaio Sobre a Avaliação e o Ensino de Matemática na Atualidade Pandêmica. Revista Chilena de Educación Matemática, 13(3), 93-102. https://doi.org/10.46219/rechiem.v13i3.91
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