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2281. Artigo 2023 Português

      Etnomatemática como método de ensino e pesquisa: significando conceitos matemáticos nas disciplinas de Cálculo Numérico

      Cíntia Terezinha Barbosa Peixoto; Isabel Cristina Machado de Lara

      Revista Insignare Scientia - RIS, v. 6, n. 4 · DOI 10.36661/2595-4520.2023v6n4.13760

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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2282. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics teachers use of textbooks for instructional decision-making in lesson study

      Rantopo David Sekao

      Journal of Pedagogical Research · DOI 10.33902/jpr.202320138

      • Cálculo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Geometria
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2283. Artigo 2023 Português

      Considerações sobre a Álgebra Acadêmica e a Álgebra Escolar: um estudo em cursos de Matemática Licenciatura

      Guédulla de Senna Dias; Fabiane Cristina Höpner Noguti

      Educação Matemática Debate, v. 7, n. 13 · DOI 10.46551/emd.v7n13a06

      • Álgebra
      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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2284. Artigo 2023 Espanhol

      Comprensión textual en la resolución de problemas matemáticos

      Rosario del Pilar Gibert Delgado; Gregory Edison Naranjo Vaca; Alexander Gorina Sánchez

      Acta Universitaria, v. 33 · DOI 10.15174/au.2023.3809

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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2285. Artigo 2023 Espanhol

      ¿Quién hace investigación en educación matemática en Colombia?

      José Hernando Ávila-Toscano; Leonardo Vargas Delgado; J.C.M.C. Rocha; J.C. Fernández García; Laura Isabel Rambal-Rivaldo

      Cultura, Educación, Sociedad, v. 14, n. 2 · DOI 10.17981/cultedusoc.14.2.2023.06

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2286. Artigo 2023 Inglês

      Exploring Primary School Mathematics Teachers' Strategies for Enhancing Students' Mathematical Writing Skills

      Ibrahim Khalil; Rasha Hashim; Yousef Wardat; Nourah Alasmari

      Journal of Educational and Social Research, v. 13, n. 4 · DOI 10.36941/jesr-2023-0102

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2287. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Teachers' Knowledge on Misconceptions and Solution Suggestions: Ratio-Proportion Topic

      Ahsen Seda Bulut

      International Journal of Educational Research Review, v. 8, n. 3 · DOI 10.24331/ijere.1301822

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2288. Artigo 2023 Inglês

      Characterising the Didactic-Stochastic Knowledge of Future Mathematics Teachers: The Case of Chile

      Felipe Ruz; Francisca M. Ubilla; Valentina Giaconi

      Acta Scientiae, v. 25, n. 4 · DOI 10.17648/acta.scientiae.7698

      • Formação de Professores de Matemática
      • Probabilidade
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2289. Artigo 2023 Português

      As expressões socioculturais do povo indígena Pankararu no campo disciplinar da etnomatemática

      José da Cruz Dos Santos; Eliene Amorim de Almeida; Edivânia Granja da Silva Oliveira

      CONTRIBUCIONES A LAS CIENCIAS SOCIALES, v. 16, n. 7 · DOI 10.55905/revconv.16n.7-008

      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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2290. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics exploration of fisherman activities in the Rembang community

      Faizul Muna; Muhammad Hilman Fuadi; Abid Nurhuda

      Nusantara Journal of Behavioral and Social Sciences, v. 2, n. 2 · DOI 10.47679/202327

      • Etnomatemática
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2291. Artigo 2023 Inglês

      Ethnomathematics: Geometry and architecture of the tharu's traditional houses at Chakhoura museum

      Parshu Ram Chaudhary; Dinesh Panthi; Chet Raj Bhatta

      Journal of Mathematical Problems, Equations and Statistics, v. 4, n. 2 · DOI 10.22271/math.2023.v4.i2a.96

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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2292. Artigo 2023 Inglês

      Akan ethnomathematics: Demonstrating its pedagogical action on the teaching and learning of mensuration and geometry

      Isaac Owusu-Darko; Rufai Sabtiwu; Florence Doe; Belinda Owusu-Mintah; Ernest K. Ofosu

      Journal of Mathematics and Science Teacher, v. 3, n. 2 · DOI 10.29333/mathsciteacher/13281

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Geometria
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2293. Artigo 2023 Inglês

      Mathematics Identity of Prospective Mathematics Teachers: Content Analysis of Open-Ended Survey Questions

      Annisa Dwi Kurniawati; Dwi Juniati; Abadi ABADİ

      Participatory Educational Research, v. 10, n. 4 · DOI 10.17275/per.23.66.10.4

      • Formação de Professores de Matemática
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2294. Artigo 2023 Inglês

      Entangling and Disentangling Inquiry and Equity: Voices of Mathematics Education and Mathematics Professors

      Amanda Jansen

      Journal of Urban Mathematics Education, v. 16, n. 1 · DOI 10.21423/jume-v16i1a473

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2295. Dissertação 2023 Português

      Etnomatemática nas relações entre ensino da matemática e vivências ribeirinhas no some de Abaetetuba – Pa

      José do Socorro dos Santos da COSTA

      UFPA — Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas

      • Currículo
      • Etnomatemática
      • Práticas Pedagógicas
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2296. Artigo 2023 Inglês

      Prácticas ancestrales Wayuu: una incorporación en el diseño de trayectorias de aprendizaje de las Matemáticas

      Neil Garrido; J Guzman Hernandez; Meilis Elena Ibarra Florez

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v3i2.82

      • Currículo
      • Geometria
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2297. Artigo 2023 Inglês

      Sea-ing into humanscapes and equal liberty. The sociocultural-ecological relations into mathematics education

      Mônica Mesquita

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v3i2.83

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2298. Artigo 2023 Inglês

      Writing-to-learn in biology and mathematics teacher education: promoting students’ topic knowledge and insight

      Aartje van Dijk; Amos van Gelderen; Folkert Kuiken

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1094156

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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2299. Artigo 2023 Espanhol

      Etnomatemáticas en la construcción de pozos y albercas y productos alimenticios en la piscicultura de Suan-Atlántico, Colombia

      Damelys Ibon Fonseca-Martínez; Ximena María Sanjuanelo-Fonseca; Camilo Andrés Rodríguez-Nieto

      Ecomatemático, v. 14, n. 2 · DOI 10.22463/17948231.3496

      • Acessibilidade
      • Etnomatemática
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2300. Artigo 2023 Inglês

      Inclusión como diálogo de saberes ancestrales (andino - occidentales)

      Juan Ramón Cadena; Jorge Luis Machado; Marjorie Aracely Muso

      Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 2 · DOI 10.54541/reviem.v3i2.80

      • Etnomatemática
      • Inclusão
      • Práticas Pedagógicas
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