Pesquisar na Biblioteca

4921. Artigo 2023 Português

      Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça

      Ivanise Gomes Arcanjo Diniz; Joubert Lima Ferreira; Leandro do Nascimento Diniz

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17191

      • Formação de Professores de Matemática
      • História da Educação Matemática
      • História da Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça (abre em nova aba) Acessar texto completo: Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça (abre em nova aba)

4922. Artigo 2023 Português

      DO CAPIM DOURADO AO GEOGEBRA: A GEOMETRIA PRESENTE NOS ARTESANATOS AKWĒ-XERENTE

      Wesley Coelho De Sousa; Elisângela Aparecida Pereira de Melo

      Revista Docência e Cibercultura, v. 7, n. 3 · DOI 10.12957/redoc.2023.73036

      • Etnomatemática
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: DO CAPIM DOURADO AO GEOGEBRA: A GEOMETRIA PRESENTE NOS ARTESANATOS AKWĒ-XERENTE (abre em nova aba)

4923. Artigo 2023 Inglês

      Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática

      Edwin Molano; Hilbert Blanco-Álvarez

      Praxis & Saber, v. 14, n. 37 · DOI 10.19053/22160159.v14.n37.2023.14747

      • Currículo
      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática (abre em nova aba) Acessar texto completo: Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática (abre em nova aba)

4924. Artigo 2023 Português

      As imagens fotográficas no ensino de matemática: um estudo a partir da coleção ‘Matemática Bianchini’

      Daniele Martini; Maiara Elis Lunkes

      Devir Educação, v. 7, n. 1 · DOI 10.30905/rde.v7i1.647

      • Práticas Pedagógicas
      Download disponível Baixar PDF na fonte: As imagens fotográficas no ensino de matemática: um estudo a partir da coleção ‘Matemática Bianchini’ (abre em nova aba) Acessar texto completo: As imagens fotográficas no ensino de matemática: um estudo a partir da coleção ‘Matemática Bianchini’ (abre em nova aba)

4925. Artigo 2023 Inglês

      Mathematical knowledge for teaching as a didactic praxeology

      Anna Pansell

      Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1165977

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
      Acesso aberto Acessar texto completo: Mathematical knowledge for teaching as a didactic praxeology (abre em nova aba)

4926. Artigo 2023 Inglês

      Modeling Students’ Happiness and Coping Behavior in Learning Mathematics amid the COVID-19 Pandemic

      Leomarich F Casinillo

      Review of Socio-Economic Research and Development Studies, v. 7, n. 1 · DOI 10.5281/zenodo.10108970

      • Currículo
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Modeling Students’ Happiness and Coping Behavior in Learning Mathematics amid the COVID-19 Pandemic (abre em nova aba)

4927. Artigo 2023 Inglês

      Basic arithmetic on financial literacy skills: A new learning outcome

      Laela Sagita; Ratu Ilma Indra Putri; Zulkardi Zulkardi; Rully Charitas Indra Prahmana

      Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v8i1.1252

      • Educação Financeira
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Basic arithmetic on financial literacy skills: A new learning outcome (abre em nova aba)

4928. Artigo 2023 Inglês

      A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers

      Ruhşen ALDEMİR ENGİN

      e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 10, n. 2 · DOI 10.30900/kafkasegt.1269366

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers (abre em nova aba) Acessar texto completo: A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers (abre em nova aba)

4929. Artigo 2023 Espanhol

      Las herramientas tecnológicas digitales y su contribución para potencializar el aprendizaje de las operaciones básicas en estudiantes de la básica media en el área de matemáticas

      Sandra Monserrath Uyaguari Brito; Jorge Segundo Riera Bravo; María Elisabeth Castillo Miranda; Maritza de la Nube Campoverde Naula

      Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 3 · DOI 10.37811/cl_rcm.v7i3.7004

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Las herramientas tecnológicas digitales y su contribución para potencializar el aprendizaje de las operaciones básicas en estudiantes de la básica media en el área de matemáticas (abre em nova aba) Acessar texto completo: Las herramientas tecnológicas digitales y su contribución para potencializar el aprendizaje de las operaciones básicas en estudiantes de la básica media en el área de matemáticas (abre em nova aba)

4930. Artigo 2023 Inglês

      The Influence of Ethnomathematics Based Problem Based Learning (PBL) Model on Gedongsongo Temple Objects on the Creative Thinking Ability of Junior High School Students in View of Self-Confidence

      Bayu Murti Suryonegoro; Isti Hidayah

      Journal Evaluation in Education (JEE), v. 4, n. 3 · DOI 10.37251/jee.v4i3.430

      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: The Influence of Ethnomathematics Based Problem Based Learning (PBL) Model on Gedongsongo Temple Objects on the Creative Thinking Ability of Junior High School Students in View of Self-Confidence (abre em nova aba) Acessar texto completo: The Influence of Ethnomathematics Based Problem Based Learning (PBL) Model on Gedongsongo Temple Objects on the Creative Thinking Ability of Junior High School Students in View of Self-Confidence (abre em nova aba)

4931. Artigo 2023 id

      Ethnomathematics approach integrated flipped classroom model: Culturally contextualized meaningful learning and flexibility

      Rahmi Sri Ramadhani; Edi Syahputra; Elmanani Simamora

      Jurnal Elemen, v. 9, n. 2 · DOI 10.29408/jel.v9i2.7871

      • Etnomatemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Ethnomathematics approach integrated flipped classroom model: Culturally contextualized meaningful learning and flexibility (abre em nova aba) Acessar texto completo: Ethnomathematics approach integrated flipped classroom model: Culturally contextualized meaningful learning and flexibility (abre em nova aba)

4932. Artigo 2023 Inglês

      Students phobias of mathematics teachers at fourth grade elementary schools

      Dhita Kusuma Wardhani; Mahardika Darmawan Kusuma Wardana

      JURNAL PENDIDIKAN DASAR NUSANTARA, v. 9, n. 1 · DOI 10.29407/jpdn.v9i1.19840

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Students phobias of mathematics teachers at fourth grade elementary schools (abre em nova aba) Acessar texto completo: Students phobias of mathematics teachers at fourth grade elementary schools (abre em nova aba)

4933. Artigo 2023 Inglês

      Classroom Action Research: What Are Mathematics Teachers’ Problems in the Implementation?

      Nur Izzati; Rindi Antika; Alona Dwinata

      Jurnal Gantang, v. 8, n. 1 · DOI 10.31629/jg.v8i1.5673

      • Educação Profissional e Tecnológica
      • Formação de Professores de Matemática
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Classroom Action Research: What Are Mathematics Teachers’ Problems in the Implementation? (abre em nova aba) Acessar texto completo: Classroom Action Research: What Are Mathematics Teachers’ Problems in the Implementation? (abre em nova aba)

4934. Artigo 2023 Inglês

      Learning platforms in the training of future mathematics teachers: analysis of foreign experience

      Olha Matiash; O. B. Panasenko; Anton Horiashyn

      ScienceRise Pedagogical Education, n. 4(55) · DOI 10.15587/2519-4984.2023.284676

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
      Acesso aberto Acessar texto completo: Learning platforms in the training of future mathematics teachers: analysis of foreign experience (abre em nova aba)

4935. Artigo 2023 Inglês

      Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum

      Xiaoyan Li; Yuli ZHANG; Bingyuan XU

      Region - Educational Research and Reviews, v. 5, n. 3 · DOI 10.32629/rerr.v5i3.1338

      • Cálculo
      • Currículo
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum (abre em nova aba) Acessar texto completo: Research on the reform of mathematics teaching in the new form of ideological and political education in the curriculum (abre em nova aba)

4936. Artigo 2023 id

      Development of PBL-Based Mathematics Teaching Modules to Improve The Mathematical Critical Thinking Skills of Elementary School Students

      Fathira Aprilia Az-zahra; Hamidah Suryani Lukman; Pujia Siti Balkist

      Inovasi Matematika, v. 5, n. 2 · DOI 10.35438/inomatika.v5i2.392

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Development of PBL-Based Mathematics Teaching Modules to Improve The Mathematical Critical Thinking Skills of Elementary School Students (abre em nova aba) Acessar texto completo: Development of PBL-Based Mathematics Teaching Modules to Improve The Mathematical Critical Thinking Skills of Elementary School Students (abre em nova aba)

4937. Artigo 2023 Português

      Romper fronteiras e reescrever histórias: interdisciplinaridade e interculturalidade entre ensino religioso e etnomatemática

      Ricardo D. Greco Bastianelli; Marizete Andrade da Silva; José Adriano Filho

      Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento · DOI 10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/ciencia-da-religiao/romper-fronteiras

      • Etnomatemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: Romper fronteiras e reescrever histórias: interdisciplinaridade e interculturalidade entre ensino religioso e etnomatemática (abre em nova aba)

4938. Artigo 2023 Inglês

      Produção de vídeos digitais em Educação Matemática: um olhar sobre teses e dissertações

      Renan Pereira Santos; Claudinei de Camargo Sant'Ana; Irani Parolin Sant'Ana

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 29 · DOI 10.30938/bocehm.v10i29.10520

      Download disponível Baixar PDF na fonte: Produção de vídeos digitais em Educação Matemática: um olhar sobre teses e dissertações (abre em nova aba) Acessar texto completo: Produção de vídeos digitais em Educação Matemática: um olhar sobre teses e dissertações (abre em nova aba)

4939. Artigo 2023 id

      Conquering IMO Problems in Brazil by Recognizing the Didactic Situation, Mathematics Teachers Must Know!

      Paulo Vítor da Silva Santiago; Rani Darmayanti; Rahmad Sugianto

      Assyfa Learning Journal, v. 1, n. 2 · DOI 10.61650/alj.v1i2.60

      • Geometria
      • Resolução de Problemas
      • Tecnologias Digitais
      Download disponível Baixar PDF na fonte: Conquering IMO Problems in Brazil by Recognizing the Didactic Situation, Mathematics Teachers Must Know! (abre em nova aba) Acessar texto completo: Conquering IMO Problems in Brazil by Recognizing the Didactic Situation, Mathematics Teachers Must Know! (abre em nova aba)

4940. Artigo 2023 Espanhol

      El compromiso social de escribir las ciencias

      Adriana Bolí­var

      PARADIGMA · DOI 10.37618/paradigma.1011-2251.2023.px-xv.id1488

      • Formação de Professores de Matemática
      Acesso aberto Acessar texto completo: El compromiso social de escribir las ciencias (abre em nova aba)

Estados de acesso: Download disponível · Acesso aberto · Texto completo na fonte · Acesso restrito · Metadados apenas · Em verificação. A relevância é calculada pelo índice textual do PostgreSQL com pesos por campo — como funciona.