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521. Artigo 2023 Inglês

     Secondary-school teachers’ noticing of aspects of mathematics teaching talk in the context of one-day workshops

     Núria Planas; José M. Alfonso

     The Journal of Mathematical Behavior, v. 71 · DOI 10.1016/j.jmathb.2023.101084

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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522. Artigo 2023 Inglês

     A etnomatemática como ferramenta do saber/fazer matemático nos artesanatos dos bichinhos de madeira do povo Guarani

     Rhuan Guilherme Tardo Ribeiro; Josie Agatha Parrilha da Silva

     Revista da Faculdade de Educação, v. 39, n. 1 · DOI 10.30681/21787476.2023.e392303

     • Etnomatemática
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523. Artigo 2023 Inglês

     Characteristics and causes of China's mathematics teaching paradigm

     Jun Guo; Kong Lingshuai

     Teaching and Teacher Education, v. 133 · DOI 10.1016/j.tate.2023.104272

     Acesso restrito

524. Artigo 2023 Inglês

     Mathematics education research on algebra over the last two decades: quo vadis?

     Joaquin Marc Veith; Meeri-Liisa Beste; Marco Kindervater; Michel Krause; Michael Straulino; Franziska Greinert et al.

     Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1211920

     • Álgebra
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525. Artigo 2023 Português

     Descrição comentada das pesquisas sobre História da Matemática e Tecnologias no Ensino de Matemática nos Anais do HTEM

     Luis Andrés Castillo; Ivonne C. Sánchez; Iran Abreu Mendes

     Revista de Educação Matemática, v. 20, n. 01 · DOI 10.37001/remat25269062v20id478

     • Geometria
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

526. Artigo 2023 Inglês

     Exploring the Challenges of Mathematics Teaching-learning Process at Primary School Level During COVID-19

     Rubaiya Sharmin; Md Abdul Halim; Tamanna Sultana

     Teacher’s World Journal of Education and Research · DOI 10.3329/twjer.v48i1.67546

     • Avaliação
     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
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527. Artigo 2023 Inglês

     Understanding The Duality of Mathematics Education Paradigms: A Comparative Review of Learning Methods In Indonesia And Japan

     Rhomiy Handican; Eline Yanty Putri Nasution; Azwar Ananda; Nurhizrah Gistituati; Rusdinal Rusdinal

     Mathline Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, v. 8, n. 3 · DOI 10.31943/mathline.v8i3.473

     • Resolução de Problemas
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528. Artigo 2023 Português

     Educação Matemática na Bahia: contribuições da professora Adelaide Reis Mendonça

     Ivanise Gomes Arcanjo Diniz; Joubert Lima Ferreira; Leandro do Nascimento Diniz

     Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17191

     • Formação de Professores de Matemática
     • História da Educação Matemática
     • História da Matemática
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529. Artigo 2023 Português

     DO CAPIM DOURADO AO GEOGEBRA: A GEOMETRIA PRESENTE NOS ARTESANATOS AKWĒ-XERENTE

     Wesley Coelho De Sousa; Elisângela Aparecida Pereira de Melo

     Revista Docência e Cibercultura, v. 7, n. 3 · DOI 10.12957/redoc.2023.73036

     • Etnomatemática
     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
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530. Artigo 2023 Inglês

     Elementos orientadores para el análisis y diseño de políticas públicas de educación indígena y matemática

     Edwin Molano; Hilbert Blanco-Álvarez

     Praxis & Saber, v. 14, n. 37 · DOI 10.19053/22160159.v14.n37.2023.14747

     • Currículo
     • Etnomatemática
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531. Artigo 2023 Português

     As imagens fotográficas no ensino de matemática: um estudo a partir da coleção ‘Matemática Bianchini’

     Daniele Martini; Maiara Elis Lunkes

     Devir Educação, v. 7, n. 1 · DOI 10.30905/rde.v7i1.647

     • Práticas Pedagógicas
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532. Artigo 2023 Espanhol

     ENSAYO La relación entre el Dominio Afectivo y el modelo MTSK: una oportunidad de investigación

     Salvador Soto-Cerros; María del Socorro García González; María Isabel Pascual-Martín

     Educación matemática, v. 35, n. 2 · DOI 10.24844/em3502.09

     • Formação de Professores de Matemática
     • Inclusão
     Em verificação

533. Artigo 2023 Espanhol

     El papel de los juicios de valor en la ciencia didáctica. Diálogo entre la teoría antropológica de lo didáctico y el enfoque ontosemiótico en educación matemática

     Josep Gascón; Pedro Nicolás

     Educación matemática, v. 35, n. 2 · DOI 10.24844/em3502.02

     Em verificação

534. Artigo 2023 Espanhol

     Temas futuros de la investigación en educación matemática: una encuesta internacional antes y durante la pandemia

     Arthur Bakker; Jinfa Cai; Linda Zenger

     Educación matemática, v. 35, n. 2 · DOI 10.24844/em3502.01

     Em verificação

535. Artigo 2023 Português

     História da Matemática em alianças com Tecnologias Digitais

     Giselle Costa de Sousa

     Rematec, v. 18, n. 44 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n44.pe2023005.id510

     • História da Matemática
     • Práticas Pedagógicas
     • Tecnologias Digitais
     Em verificação

536. Artigo 2023 Inglês

     El pensamiento proporcional y la formación de subjetividades en el aula: Una aproximación al estado del arte

     Rafael Moreno León

     Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática, v. 3, n. 3 · DOI 10.54541/reviem.v3i3.68

     Metadados apenas

537. Artigo 2023 Inglês

     Mathematical knowledge for teaching as a didactic praxeology

     Anna Pansell

     Frontiers in Education, v. 8 · DOI 10.3389/feduc.2023.1165977

     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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538. Artigo 2023 Inglês

     Modeling Students’ Happiness and Coping Behavior in Learning Mathematics amid the COVID-19 Pandemic

     Leomarich F Casinillo

     Review of Socio-Economic Research and Development Studies, v. 7, n. 1 · DOI 10.5281/zenodo.10108970

     • Currículo
     • Tecnologias Digitais
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539. Artigo 2023 Inglês

     Basic arithmetic on financial literacy skills: A new learning outcome

     Laela Sagita; Ratu Ilma Indra Putri; Zulkardi Zulkardi; Rully Charitas Indra Prahmana

     Journal of Research and Advances in Mathematics Education · DOI 10.23917/jramathedu.v8i1.1252

     • Educação Financeira
     • Tecnologias Digitais
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540. Artigo 2023 Inglês

     A Digital Storytelling Workshop with Mathematics Teachers

     Ruhşen ALDEMİR ENGİN

     e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, v. 10, n. 2 · DOI 10.30900/kafkasegt.1269366

     • Formação de Professores de Matemática
     • Tecnologias Digitais
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