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721. Artigo 2023 Inglês

     Exploring Transformation Geometry Content in Native Batik of Kerinci: An Ethnomathematics Study

     Afnesa Pitri; Hendra Syarifuddin; Nur Rusliah; Aan Putra

     Edumatika : Jurnal Riset Pendidikan Matematika, v. 6, n. 1 · DOI 10.32939/ejrpm.v6i1.993

     • Etnomatemática
     • Geometria
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722. Artigo 2023 Inglês

     Theorizing University Mathematics Teaching: The Teaching Triad within an Activity Theory Perspective

     Despina Potari; Barbara Jaworski; Georgia Petropoulou

     Educational Studies in Mathematics, v. 114, n. 1 · DOI 10.1007/s10649-023-10244-x

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723. Artigo 2023 Português

     A PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM AUTORREGULADA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES APRESENTADAS PELO PERÍODO DE AULAS REMOTAS

     Rodrigo Oliveira Moreira; Gustavo Weirich Corrêa; Cícero Nachtigall

     Revista Prociências, v. 6, n. 1 · DOI 10.15210/prociencias.v6i1.6168

     • Formação de Professores de Matemática
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724. Artigo 2023 Português

     Literatura de Cordel como recurso didático no ensino de Matemática

     Carloney Alves de Oliveira; Anielly Ildefonso Santos Lopes

     Devir Educação, v. 7, n. 1 · DOI 10.30905/rde.v7i1.686

     • Geometria
     • Práticas Pedagógicas
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725. Artigo 2023 Inglês

     Ethnomathematic Exploration Of Minangkabau Batik Tanah “Liek” (Clay Soil Batik)

     Isnaniah; Muhammad Imamuddin

     International Journal Of Humanities Education and Social Sciences (IJHESS), v. 2, n. 6 · DOI 10.55227/ijhess.v2i6.534

     • Etnomatemática
     • Geometria
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726. Artigo 2023 Inglês

     Examining pre-service teachers’ attitudes towards mathematics teaching and learning

     Samuel Kwasi Kabbah; Saviour Kofi Kabe; Julius Kudjo Ametepey; Ernest Frimpong Akosah; Bernice Yawa Tsitsia

     Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research, v. 7, n. 3 · DOI 10.30935/mjosbr/13402

     • Avaliação
     • Formação de Professores de Matemática
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727. Artigo 2023 Espanhol

     La Enseñanza de la Matemática y el Síndrome de Asperger: Un estudio a nivel universitario, en busca de una metodología inclusiva

     Cynthia González Jiménez; Fabiola Delgado-Navarro

     Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 7, n. 3 · DOI 10.37811/cl_rcm.v7i3.6382

     • Inclusão
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728. Artigo 2023 Espanhol

     Transformación de la Educación Matemática en el Siglo XXI: Tendencias y Desafíos

     Esteban Mauricio Castillo Noboa; Juan Carlos Santillán Lima

     Tesla Revista Científica, v. 3, n. 1 · DOI 10.55204/trc.v3i1.e179

     • Avaliação
     • Cálculo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Resolução de Problemas
     Em verificação

729. Artigo 2023 Português

     SISTEMA INTERDISCIPLINAR MATEMÁTICO: uma iniciativa multifuncional na promoção do esporte como ferramenta propulsora da educação matemática: Uma iniciativa multifuncional na promoção do esporte como ferramenta propulsora da educação matemática.

     Micael da Silva Alves

     Revista Ceará Científico

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730. Artigo 2023 Inglês

     Ethnomathematics: The exploration of fractal geometry in Tian Ti Pagoda using the Lindenmayer system

     Muhammad Zia Alghar; Natasya Ziana Walidah; Marhayati Marhayati

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 5, n. 1 · DOI 10.35316/alifmatika.2023.v5i1.57-69

     • Etnomatemática
     • Geometria
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731. Artigo 2023 Inglês

     Bruner’s theory on the development of e-book traditional snacks ethnomathematics for mathematical understanding ability

     Rani Darmayanti; Dwi Priyo Utomo; Choirudin Choirudin; Usmiyatun Usmiyatun; Phong Thanh Nguyen

     Alifmatika: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika, v. 5, n. 1 · DOI 10.35316/alifmatika.2023.v5i1.21-39

     • Etnomatemática
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732. Artigo 2023 Inglês

     School and Community Practices of Computational Thinking in Mathematics Education through Diverse Perspectives

     Hatice Beyza Sezer; Immaculate Kizito Namukasa

     Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education, v. 6, n. SI · DOI 10.31756/jrsmte.617si

     • Currículo
     • Pensamento Computacional
     • Tecnologias Digitais
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733. Artigo 2023 Inglês

     The Picture Book and its Role in Preschool Mathematics Education

     Sanja Maričić; Mirjana M. Stakić

     Revija za elementarno izobraževanje, v. 16, n. 2 · DOI 10.18690/rei.16.2.2843

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734. Dissertação 2023 Português

     Tecnologias assistivas no ensino de matemática para estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA) nos anos iniciais do ensino fundamental

     Cjanna Vieira Lopes

     UFU · DOI 10.14393/ufu.di.2023.7087

     • Inclusão
     • Tecnologias Digitais
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735. Artigo 2023 Inglês

     The Ethnomathematical Concept of Sundanese Local Wisdom through Building Space for the Earth Alit Kabuyutan West Java Site as the Development of Mathematics Learning Media

     Emas Marlina; Fadli Azis

     International Journal of Quantitative Research and Modeling, v. 4, n. 2 · DOI 10.46336/ijqrm.v4i2.449

     • Etnomatemática
     • Geometria
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736. Artigo 2023 Inglês

     Continuous training of Mathematics teachers: an analysis from its relationship with pedagogical practice

     Angi Gissell Rodriguez Duarte; Alba Dolores Alay Giler

     Minerva, v. 2023, n. Special · DOI 10.47460/minerva.v2023ispecial.113

     • Currículo
     • Formação de Professores de Matemática
     • Práticas Pedagógicas
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737. Artigo 2023 Inglês

     Pre-service mathematics teachers’ learning to notice student statistical thinking in the context of lesson study

     Nadide Yılmaz; İffet Elif Yetkin Özdemir

     International Electronic Journal of Mathematics Education, v. 18, n. 3 · DOI 10.29333/iejme/13398

     • Formação de Professores de Matemática
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738. Artigo 2023 Português

     Professores pesquisadores em educação matemática e ciências no estado do Pará, Brasil

     C. Silva; Erasmo Borges de Souza Filho; Gustavo Nogueira Dias; Vanessa Mayara Souza Pamplona; Herson Oliveira da Rocha; Gilberto Emanoel Reis Vogado et al.

     Peer Review, v. 5, n. 12 · DOI 10.53660/544.prw2009

     Em verificação

739. Artigo 2023 Português

     A importância da Álgebra Abstrata para a formação inicial de professores de Matemática

     Nilton Cézar Ferreira; Lourdes de la Rosa Onuchic

     Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.252646

     • Álgebra
     • Formação de Professores de Matemática
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740. Artigo 2023 Português

     Os estilos e coletivos de pensamento dos referenciais em investigação-ação de dissertações e teses brasileiras sobre a formação de professores de Matemática

     Angélica Maria de Gasperi; Rúbia Emmel

     Em Teia, v. 14, n. 2 · DOI 10.51359/2177-9309.2023.253443

     • Formação de Professores de Matemática
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