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1781. Artigo 2023 Inglês

      Hotspots and Development Trends in Global Mathematics Education Research on a Quantitative Analysis Utilizing the Cite Space Knowledge Map

      Lei Li; Yu Tang

      Journal of Social Sciences and Economics, v. 3, n. 1 · DOI 10.61363/jsse.v2i2.96

      • Avaliação
      • Formação de Professores de Matemática
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1782. Artigo 2023 Inglês

      Inside Cover Spring 2023

      Journal Editor

      Journal of Mathematics Education at Teachers College, v. 14, n. 1 · DOI 10.52214/jmetc.v14i1.11219

      Metadados apenas

1783. Artigo 2023 Inglês

      Alternative curricular experiences for young prisoners

      Vasiliki Chrysikou; Roula Kitsiou; Maria Karazanou; Peter Appelbaum; Charoula Stathopoulou

      Prometeica, n. 27 · DOI 10.34024/prometeica.2023.27.15373

      • Currículo
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1784. Artigo 2023 Inglês

      Model Deployment Realistic Mathematics Education to Improve Student Learning Outcomes Grade 5

      Tobroni Tobroni; Rasilah Rasilah; Widiyanti Widiyanti

      Journal of Mathematics Instruction, Social Research and Opinion, v. 2, n. 1 · DOI 10.58421/misro.v2i1.67

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1785. Artigo 2023 Inglês

      Design Considerations for Facilitating Equitable Participation in an Ethical Data Science Course for High School Students

      Jordan Register

      Journal of Urban Mathematics Education, v. 16, n. 2 · DOI 10.21423/jume-v16i2a522

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1786. Artigo 2023 Inglês

      Editorial: Special Issue ”Technology in Mathematics Education”

      Mika Koskenoja; Topi Törmä

      LUMAT, v. 11, n. 3 · DOI 10.31129/lumat.11.3.2141

      • Tecnologias Digitais
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1787. Artigo 2023 Português

      Construção do conceito de integral definida em um ambiente de análise de modelos com uso de tecnologias digitais

      Emanuel Rodrigues Kapczynski; Beatriz Helena Cordal Bueno; Débora da Silva Soares

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0004

      • Cálculo
      • Modelagem Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1788. Artigo 2023 Inglês

      Os processos etnomatemáticos da cubação de terra no Assentamento Rio Preto

      Kelson Feitosa Silva; Elisângela Aparecida Pereira de Melo

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023014.id478

      • Etnomatemática
      • Geometria
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1789. Artigo 2023 Inglês

      (Ir)racional: uma proposta dialética e imaginária para a aprendizagem matemática

      Pablo do Vale; Walter Melo

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023033.id562

      • Etnomatemática
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1790. Artigo 2023 Português

      Contribuições de um Material de Apoio para a implementação prática do método de ensino Análise de Modelos

      Emerson Silva de Sousa; Isabel Cristina Machado de Lara

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.40182

      • Práticas Pedagógicas
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1791. Artigo 2023 Inglês

      INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

      Maria Cleitiane Vedovetto Leandro; Cristiano Rocha da Cunha

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15212

      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1792. Artigo 2023 Português

      Uma abordagem histórica do uso do ábaco de Gerbert para o ensino de multiplicação tendo como foco o Traité de Gerbert (1843)

      Suziê de Albuquerque; Ana Carolina Costa Pereira

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.40035

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1793. Artigo 2023 Português

      Gamificação nas aulas de Matemática: uma experiência com alunos da EJA da APAE de Itabiritu/MG

      Isabela Matias dos Anjos; Jane Araújo Moreira; Douglas da Silva Tinti

      Revista Insignare Scientia, v. 6, n. 1 · DOI 10.36661/2595-4520.2023v6n1.13107

      • Tecnologias Digitais
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1794. Artigo 2023 Português

      Resolução de problemas matemáticos: guia pedagógico para educadoras e educadores do campo

      Jonas Souza Barreira; José Sávio Bicho; Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0133

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1795. Artigo 2023 Português

      Desenvolvimento profissional de professores de matemática: desafios e possibilidades em um curso de formação continuada

      Sabrina Alves Boldrini Cabral; Lorene dos Santos

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41112

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
      • Práticas Pedagógicas
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1796. Artigo 2023 Português

      Uma visão dinâmica do teorema de Pitágoras via GeoGebra

      Victoria Mazotti Rodrigues da Silva; Rudimar Nós; Mari Sano

      Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 12, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2023.v12i1p062-077

      • Álgebra
      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1797. Artigo 2023 Inglês

      Sobre escritas ideográficas dinâmicas da história da Matemática

      Iran Abreu Mendes

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 44 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n44.pe2023011.id515

      • História da Matemática
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1798. Artigo 2023 Inglês

      Relatos sobre a criação da primeira olimpíada com foco em investimentos no Brasil

      Carlos Eduardo Pantoja; Gilberto Gil Fidelis Gomes Passos

      Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, v. 20, n. 47 · DOI 10.5007/1807-0221.2023.e87353

      • Educação Financeira
      • Resolução de Problemas
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1799. Artigo 2023 Português

      Recuperação escolar em matemática: análise do material implantado nas escolas públicas em um período pandêmico

      Cilene Maria Fontes; Renata Cristina Geromel Meneghetti

      BoEM: Boletim Online de Educação Matemática, v. 11 · DOI 10.5965/2357724x112023e0003

      • Currículo
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1800. Artigo 2023 Inglês

      Reflexões sobre obstáculos epistemológicos no desenvolvimento da cognição matemática na escola

      Elen Ariane Freitas Pereira; Lucélida de Fátima Maia da Costa

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023002.id458

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