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1801. Artigo 2023 Inglês

      ANÁLISE DE UMA FORMAÇÃO CONTINUADA EM MATEMÁTICA PARA PROFESSORES DO AEE EM JI-PARANÁ (RO)

      Maria Cecília Correa de Souza; Marcia Rosa Uliana

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15147

      • Formação de Professores de Matemática
      • Inclusão
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1802. Artigo 2023 Português

      O papel da formação inicial na (re)constituição da identidade profissional do professor de matemática

      Carlos Ian Bezerra de Melo; Silvina Pimentel Silva; Ana Cláudia Gouveia de Sousa

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.39036

      • Formação de Professores de Matemática
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1803. Artigo 2023 Espanhol

      Atividades Experimentais no ensino da Matemática mediadas pela prática docente e nas perspectivas vygotskiana, piagetiana e ausubeliana

      Adriane Beatriz Liscano Janisch; Karin Ritter Jelinek

      Revista de Iniciação à Docência, v. 8, n. 1 · DOI 10.22481/riduesb.v8i1.12608

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1804. Artigo 2023 Inglês

      A Matemática dos Trajetos Urbanos: atividades com uma geometria não euclidiana

      Janilson Ananias de Amarante; Fernando Guedes Cury

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023036.id517

      • Geometria
      • Tecnologias Digitais
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1805. Artigo 2023 Inglês

      Mapeamento das Pesquisas sobre Concepções dos Professores do Ensino Fundamental sobre Letramento Matemático

      Sâmela Ferreira Marques Possetti; Inocêncio Fernandes Balieiro Filho

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023023.id495

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1806. Artigo 2023 Espanhol

      Formação matemática de futuros professores dos anos inicais: um estudo sobre os cursos de Pedagogia da Bahia

      Naiara Fonseca de Souza

      Revista de Iniciação à Docência, v. 8, n. 1 · DOI 10.22481/riduesb.v8i1.13367

      • Currículo
      • Formação de Professores de Matemática
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1807. Artigo 2023 Português

      Resolução de problemas sobre Planificação do cubo: uma abordagem através de materiais manipuláveis

      Deumara de Oliveira

      Revista Baiana de Educação Matemática, v. 4, n. 01 · DOI 10.47207/rbem.v4i01.17720

      • Formação de Professores de Matemática
      • Resolução de Problemas
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1808. Artigo 2023 de

      Ensino da matemática no século XXI:

      Filipe Antônio Araújo Moura; Andrea Karla Ferreira Nunes

      EccoS – Revista Científica, n. 67 · DOI 10.5585/eccos.n67.24271

      • Formação de Professores de Matemática
      • Tecnologias Digitais
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1809. Artigo 2023 Inglês

      FORMAÇÃO EM MATEMÁTICA NA MODALIDADE A DISTÂNCIA: A CENA CIENTÍFICA EM TESES E DISSERTAÇÕES

      Joeanne Neves Fraz; Geraldo Eustáquio Moreira

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.14108

      • Formação de Professores de Matemática
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1810. Artigo 2023 Português

      A influência das atividades lúdicas na alfabetização matemática de alunos do Ensino Fundamental I (1° ao 5° ano)

      Edinaldo Enoque da Silva Junior; Jenerton Arlan Schütz

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.42551

      • Currículo
      • Práticas Pedagógicas
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1811. Artigo 2023 Espanhol

      Contribuições do GeoGebra para o Ensino de Funções: o que revelam algumas pesquisas brasileiras

      Antonio Carlos Pereira Leite; Adriana Fátima de Souza Miola

      Revista de Iniciação à Docência, v. 8, n. 1 · DOI 10.22481/riduesb.v8i1.11945

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      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1812. Artigo 2023 Inglês

      A TRANSIÇÃO DO EGRESSO DO 5º PARA O 6º ANO: VISÃO DOCENTE

      Lorena Arero Albuquerque Monteiro; Pedro Franco de Sá; Elaine Cristina Monteiro Quintela

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.15438

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1813. Artigo 2023 Inglês

      PROFESSORES PEDAGOGOS E SUA RELAÇÃO COM O SABER MATEMÁTICO

      Adriana Gentilin Cavalaro; Marinez Meneghello Passos; Sergio de Mello Arruda; Miderson Andrei de Souza Santana

      Revista Prática Docente, v. 8, n. 1 · DOI 10.23926/rpd.2023.v8.n1.e23027.id1717

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1814. Artigo 2023 Inglês

      DESCRIÇÃO DAS AÇÕES DOCENTES DE ESTUDANTES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS EXATAS EM AULAS DE MATEMÁTICA COM JOGOS

      Denis Rogerio Sanches Alves; Sergio Mello Arruda; Marinez Meneghello Passos

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.16004

      • Práticas Pedagógicas
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1815. Artigo 2023 Inglês

      Ensino de conjuntos e funções a partir de uma sequência didática mediada por ferramentas tecnológicas

      Fernando Henrique Nogueira Amaral; Otávio Paulino Lavor

      Boletim Cearense de Educação e História da Matemática, v. 10, n. 28 · DOI 10.30938/bocehm.v10i28.8528

      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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1816. Artigo 2023 Inglês

      Análise da aplicação de uma sequência didática do gênero poema: integrando língua portuguesa e matemática

      Rute Baia da Silva Ubagai; Elizabeth Cardoso Gerhardt Manfredo; Emília Pimenta Oliveira

      REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura, v. 18, n. 43 · DOI 10.37084/rematec.1980-3141.2023.n43.pe2023020.id491

      • Práticas Pedagógicas
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1817. Artigo 2023 Português

      DOCÊNCIA E HISTÓRIA DA MATEMÁTICA: CONCEPÇÕES EPISTEMOLÓGICAS

      Fernando Becker

      Schème: Revista Eletrônica de Psicologia e Epistemologia Genéticas, v. 14, n. 2 · DOI 10.36311/1984-1655.2022.v14.n2.p5-41

      • Filosofia da Educação Matemática
      • História da Matemática
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1818. Artigo 2023 Português

      Marcas de Universalidade em Saberes e Práticas de Professores de Matemática na Amazônia Amazonense

      Victor Giraldo; Erilúcia Souza da Silva

      Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, v. 7, n. 1 · DOI 10.34019/2594-4673.2023.v7.41290

      • Currículo
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1819. Artigo 2023 Inglês

      PESQUISAS SOBRE CULTURA ESCOLAR EM TESES E DISSERTAÇÕES (2018-2021)

      Juliana Stascovian; Paulo Malicka Musiau; Marlos Gomes de Albuquerque

      Revista REAMEC, v. 11, n. 1 · DOI 10.26571/reamec.v11i1.14322

      • História da Educação Matemática
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1820. Artigo 2023 Português

      O Estudo da Geometria Analítica com a Utilização do Software GeoGebra

      Marcos Paulo Mesquita da Cruz; Ivan de Oliveira Holanda Filho

      Revista do Instituto GeoGebra Internacional de São Paulo, v. 12, n. 1 · DOI 10.23925/2237-9657.2023.v12i1p043-061

      • Currículo
      • Geometria
      • Práticas Pedagógicas
      • Tecnologias Digitais
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